如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去).
根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)生成氧氣的兩個反應(yīng)都屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用 作反應(yīng)物.(寫物質(zhì)的名稱)
(2)寫出反應(yīng)③的符號表達式 .
(3)在做反應(yīng)④實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放 .
【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì);實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.
【分析】(1)根據(jù)反應(yīng)的特點分析回答;
(2)磷燃燒生成了五氧化二磷,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項分析回答;
【解答】解:(1)由題意可知,生成氧氣的兩個反應(yīng)都是由一種物質(zhì)生成了兩種或兩種以上的物質(zhì),屬于分解反應(yīng),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫;
(2)反應(yīng)③是磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式:4P+5O22P2O5.
(3)在做反應(yīng)④實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量的水或細沙.
故答為:(1)分解反應(yīng),過氧化氫;(2)4P+5O22P2O5;(3)少量的水或細沙.
【點評】本題所考查的知識屬于課本的基礎(chǔ)知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
B.用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C.用過濾的方法可以使硬水軟化
D.水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請從H、C、O、Ca等4種元素中選擇恰當?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上:
①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì) ;
②一種有毒的氣態(tài)氧化物 ;
③實驗室用于制取二氧化碳的固體藥品 ;
④天然氣的主要成分 ;寫出完全燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于Na和Na+的認識不正確的是( )
A.Na比Na+多一個電子
B.Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.它們的質(zhì)子數(shù)相同
D.它們的電子層數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,在一定條件下,二氧化硫和二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X.其中X的化學(xué)式為( )
A.NO B.N2O C.N2O3 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,正確的是( )
A.反應(yīng)物和生成物都是化合物,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界中的水都是 (填物質(zhì)類別),同時也是硬水(填硬或軟),所以飲用前需凈化.
(1)過濾是除去水中 ;
(2)除去水中的色素和異味常用 吸附;
(3)將自然水轉(zhuǎn)化為純水的方法是 ;
(4)生活中常用煮沸法來降低水的硬度,同時該方法還有另一作用,你認為另一作用是 .
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