5．現(xiàn)有兩瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液，它們分別為石灰水和氫氧化鈉溶液，只需選用一種藥品就能方便地將它們加以鑒別，該藥品是（　�。�
A．紫色石蕊溶液B．無(wú)色酚酞溶液C．稀鹽酸D．二氧化碳

分析 用一種試劑把兩種溶液區(qū)分開(kāi)，必須要有兩種不同的現(xiàn)象才行，因此應(yīng)選擇一種至少能夠和這兩種溶液中的兩種發(fā)生反應(yīng)且都有明顯現(xiàn)象的物質(zhì)即可．

解答 解：A、石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使石蕊試液變藍(lán)，現(xiàn)象相同，因此無(wú)法鑒別石灰水、氫氧化鈉溶液，故錯(cuò)誤；
B、石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無(wú)色酚酞變紅，現(xiàn)象相同，因此無(wú)法鑒別石灰水、氫氧化鈉溶液，故錯(cuò)誤；
C、稀鹽酸與石灰水、氫氧化鈉溶液都能反應(yīng)，且都沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，因此無(wú)法鑒別石灰水、氫氧化鈉溶液，故錯(cuò)誤；
D、二氧化碳能使石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，可以鑒別，故正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了利用物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)來(lái)鑒別物質(zhì)，在解此類物質(zhì)的鑒別題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)溶解度的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，100克水里溶解了20克某物質(zhì)，則在20℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為20克
B．100克水中溶解40克物質(zhì)剛好飽和，則該物質(zhì)的溶解度為40克
C．50℃時(shí)，50克水中最多可溶解20克某物質(zhì)，則100℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為20克
D．20℃時(shí)，30克某物質(zhì)中逐漸加入水，當(dāng)加入100克水時(shí)，該物質(zhì)恰好完全溶解，則20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為30克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．陽(yáng)陽(yáng)家有一個(gè)奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)，一天奶牛得了急性腸炎，通過(guò)詢問(wèn)獸醫(yī)他知道了用0.1%的高錳酸鉀溶液沖洗腸胃可以輔助治療．陽(yáng)陽(yáng)家一共需要0.1%的高錳酸鉀溶液2500g，他決定幫媽媽配制所需的高錳酸鉀溶液．
（1）稱量高錳酸鉀固體；
①下列操作不正確的是AC（填字母編號(hào)）．
A、把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié)
B、調(diào)節(jié)游碼時(shí)，必須用鑷子夾持
C、判斷天平是否平衡時(shí)，一定要等到指針完全靜止下列
D、調(diào)平衡時(shí)天平的指針指向分度盤左側(cè)應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母
②從如圖中選出游碼的正確位置是B．
（2）溶解：為了加速溶解需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．

①圖1中a和d儀器的名稱分別是試管，玻璃彎管；在連接b與d時(shí)，使d易插入b中的措施是將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端潤(rùn)濕．
②采用圖2所示操作可能造成的后果之一是試管底部破裂．
③實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣選擇發(fā)生裝置A（填裝置序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后二氧化錳的質(zhì)量不變 （填“變大”“變小”或“不變”）．
④從儀器C和D中選取D（填序號(hào)）與a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，可控制氣體產(chǎn)生的速率．
⑤若用高錳酸鉀裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
⑥若收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒使用，選擇收集裝置G（填裝置序號(hào)），發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣是紫紅色的，這是因?yàn)橛^察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某�；瘜W(xué)興趣小組用如圖1所示裝置探究鐵生銹的條件．

（1）氣體發(fā)生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇如圖2所示中的乙（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）鐵生銹條件的探究
①圖C裝置中濃硫酸的作用是吸水．
②打開(kāi)K1、K2、K3，通入氧氣，檢驗(yàn)氧氣已充滿整個(gè)裝置的方法是在K3處放一帶火星的木條，木條復(fù)燃．
關(guān)閉K1、K2、K3，2天后觀察到：B處鐵絲表面布滿鐵銹，D處鐵絲依然光亮，E中鐵絲表面有部分鐵銹．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)．
③B、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明：影響鐵生銹快慢的一種因素是氧氣的濃度．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸除鐵銹，寫出相關(guān)化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．高錳酸鉀溶解于水B．洗滌劑清洗餐具上的油污
C．飽和石灰水升溫后變渾濁D．氫氧化鈉清洗爐具中的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．選擇下列物質(zhì)的序號(hào)填空；
①熟石灰   ②硝酸銨    ③碘      ④鹽酸        ⑤苛性鈉固體
（1）能用于改良酸性土壤的是①，
（2）胃里含有的能幫助消化的物質(zhì)是④，
（3）具有吸水性的固體是_⑤，
（4）溶于水溫度會(huì)明顯降低的物質(zhì)是②，
（5）易溶于汽油不易溶于水的物質(zhì)是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．燒杯中盛有不純的鋅粒7.0g，加入50g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g．（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后都不溶解）問(wèn)：
①參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量．
②所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi) 容 回答下列問(wèn)題：
（1）隨著溫度的升高，a物質(zhì)的溶解度的變化趨勢(shì)是隨著溫度升高，a物質(zhì)的溶解度逐漸增大．
（2）曲線a和b的交叉點(diǎn)M表示的含義是60℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等為52g
（3）37℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
37℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度為30 g，80℃時(shí)40g a物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是44.4%．

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