15．下列有關水的說法正確的是（　　）
A．只有水能作溶液中的溶劑
B．由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)只有水
C．自然界中的水經(jīng)沉淀、過濾、吸附、殺菌后可得到純凈的水
D．水可以滅火，主要利用了降低溫度到可燃物著火點以下的原理

分析 A、根據(jù)常見的溶劑進行分析判斷；
B、根據(jù)水和過氧化氫均由氫元素和氧元素組成進行分析；
C、根據(jù)自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌等操作，只能除去一些難溶性和可溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，進行分析判斷；
D、根據(jù)滅火原理進行分析判斷即可．

解答 解：A、水是最常用的溶劑，汽油、酒精也可以做溶劑，故選項說法錯誤；
B、水和過氧化氫均由氫元素和氧元素組成；故選項說法錯誤；
C、自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌等操作，只能除去一些難溶性和可溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能得到純凈的水，故選項說法錯誤；
D、水可以滅火，是利用了降低溫度到可燃物著火點以下的原理；故選項說法正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握水的組成與凈化原理、常見的溶劑、滅火原理是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在一定條件下，某反應的微觀示意圖如下，有關說法正確的是（　�。�
A．屬于化合反應
B．甲在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
C．乙中H的化合價為+1
D．該反應的化學方程式為CO+H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．對于已配平的化學反應：X+Ca（OH）2═Y+Cu（OH）2↓，下列分析中不正確的是（　�。�
A．X中一定含有銅元素B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24
C．Y一定是氯化鈣D．該反應一定是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某食鹽樣品中含有少量沙土，氯化鈣和氯化鎂，以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程：

根據(jù)流程圖回答：
（I）操作I的名稱是溶解，加入的試劑A是碳酸鈉
（2）寫出Na0H與雜質(zhì)反應的化學方程式2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl
（3）加人試劑B的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉
（4）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是防止局部過熱導致液滴飛濺
（5）實驗后氯化鈉實際產(chǎn)率會高于（填“高于”“等于”或“低于”）理論產(chǎn)率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．通過如表實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結(jié)論的是（　�。�
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟，溶液變紅CO2能與石蕊試液變紅
B向浸沒在熱水中的白磷通氧氣白磷燃燒燃燒需要氧參與
C在無色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中一定含有SO42-
D向盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象兩者不發(fā)生反應
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅色．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置如圖）．

①其中二氧化錳的作用是作催化劑；
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，B瓶內(nèi)的導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請在裝置不中畫出；
③用12.25g氯酸鉀和二氧化錳制取制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；KClO3的相對分子質(zhì)量為122.5．計算完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g．
（4）根據(jù)③的氧氣的質(zhì)量計算得出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因可能是一加熱就開始收集氧氣．（任寫一種情況）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液（標簽如圖）．他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究．查閱資料：三種物質(zhì)溶液在常溫下的pH 如表                    
溶液 Na2SO4 NaHCO3 Na2CO3
 pH pH=7 pH＞7 pH＞7
（1）小新同學認為該溶液不可能的是NaHCO3，理由是化學式中Na的右下角沒有2．
（2）標簽破損的原因標簽破損的原因傾倒液體時，標簽沒有向著手心．
（3）為確定其成分，小新同學設計如下方案進行探究
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 取該溶液少許于試管中，滴加過量的BaCl2溶液，振蕩． ①產(chǎn)生白色沉淀 則該溶液是Na2CO3溶液
 過濾，向濾渣滴加稀鹽酸． ②產(chǎn)生氣泡
（4）小芳認為可以設計更簡單的實驗方案，該方案是：試管取少量無色溶液，加入酚酞，若溶液變紅，則原溶液是碳酸鈉溶液 （寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置，其中二氧化碳的制取和收集選用的是（　�。�
A．①和③B．②和④C．①和④D．①和⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學研究中應用廣泛．請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是含碳量不同．
（2）鐵鍋、鋁鍋是生活中常見的炊具．
①炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣；
②鋁鍋輕便、耐用，其原因是密度小，常溫下易與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．
（3）如圖所示，回答問題，實驗中玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑，裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置，圖中反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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