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某同學探究動物的呼吸作用，如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響，

經數小時后發(fā)現                     ，Ｕ形管的液面Ａ處          ，Ｂ處          。實驗結束后，將燃著的木條伸入放小白鼠瓶中，發(fā)現                     。該實驗說明動物吸入          ，呼出               。
澄清石灰水變渾濁、上升、下降、燃著的木條熄滅、氧氣、二氧化碳
小白鼠呼吸吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣被小白鼠吸收掉，小白鼠因氧氣缺乏，變的呼吸困難或死亡，石灰水吸收了二氧化碳變渾濁，故容器內氣體壓強也變小，U形管內液面會有變化A處上升B處下降
故答案為：澄清石灰水變渾濁；上升；下降；木條熄滅；氧氣；二氧化碳．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）探究學習了鐵生銹的條件后，小明同學對銅制眼鏡框表面出現的綠色物質產生了興趣，他也想探究：銅是在什么條件下產生綠色物質的呢？通過學習化學知道該綠色物質叫作“銅綠”，主要成分是Cu2(OH)2CO3；小明猜想：銅生銹可能與空氣中的某些成分有關。 于是設計了如下圖所示的實驗：

一段時間后，看到B試管中銅片生銹，其余試管中銅片均不生銹。請你總結：銅生銹的條件是      與        、         、         的共同作用。
如果C試管中銅片換為無銹潔凈的鐵釘，結果是                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某興趣小組在學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，對反應后錐形瓶中殘留液體進行了探究。

滅火器原理
【提出問題】廢液中所含的溶質是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：廢液中的溶質是NaCl和HCl。
猜想Ⅱ：廢液中的溶質是NaCl和Na2CO3。
猜想Ⅲ：廢液中的溶質只有（1）       。
【實驗與探究】
（2）為驗證猜想Ⅱ成立，可選用     試劑，觀察到的實驗現象是：             。
（3）為驗證猜想Ⅲ成立，小勇同學取少量廢液于試管中，滴加AgNO3 溶液，產生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解。于是小勇認為猜想Ⅰ正確，請你對小勇得出的結論進行評價，
                。
（4）CO2能滅火利用了其                     的化學性質。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在開展呼吸作用的實驗研究之前，佳怡同學根據生物學知識指出：“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學探究中屬于
A．猜想或假設B．提出問題C．制定計劃D．結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學校學生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表：
實驗人
實驗方案
小敏
一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。
小英
第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。
小玲
在同學的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后，比較自己手背和同學手背被灼傷的程度。
小紅
手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。
你認為最合理的實驗方案是（    ）
A.小敏                      B.小英             C.小玲             D.小紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。

（1）他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結論。請回答：
哪些是不需要燃燒就能觀察到的現象（填字母）　　　　　　　　　　　　
哪些是需要燃燒才能觀察到的現象（填字母）　　　　　　　　　　　　　
ａ．自頂端起約１ｃｍ以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型；
ｂ．原料是半透明、微臭、無味白色固體；
ｃ．蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈碗狀存在
ｄ．一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂１ｃｍ
ｅ．形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出ｆ．燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色
ｇ．吹熄后，見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失ｈ．質軟，可用指甲刮出痕跡；
ｉ．若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；
ｊ．如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙。
除此之外，燃燒時你還觀察到的現象有（寫兩點）　　　　　　 ，　　　　　　。
（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，他們發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為他們的以下做法中，不合適的是（   ）                                
A．反復試驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色固體物質的原因

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

萬州中學初三一班的學生為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你與他們一起完成以下探究活動。（4分）
【對固體猜想】Ⅰ：全部是NaOH；Ⅱ：全部是Na2CO3；Ⅲ：        。
【查閱資料】經查閱資料可知，常見的鹽溶液中，Na2CO3溶液顯堿性，CaCl2溶液顯中性
【實驗和推斷】

(1)向無色溶液中加入A溶液，現象a為有氣泡產生，則A溶液是             ，說明氫氧化鈉已經變質。
(2)由(1)可知氫氧化鈉已經變質，重新取適量的無色溶液，加入足量的A（CaCl2溶液）除去Na2CO3，請寫出這二者反應的化學方程式            ，當實驗現象             （提示：現象a和b），則猜想Ⅲ成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉�，F實驗室有一瓶失去標簽但密封保存良好的白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氧化鈣或氫氧化鈣。為確定其組成，某同學設計了以下實驗方案進行探究，請你按要求幫助完成探究活動。
(1)提出假設：假設①白色粉末是碳酸鈉；假設②白色粉末是氧化鈣；假設③白色粉
末是氫氧化鈣。
設計的相關實驗操作
實驗中觀察到的現象
假設是否成立
取一定量粉末加入稀鹽酸
沒有氣體產生
假設①
取一定量粉末溶于水
溶液渾濁且溫度升高
假設②
假設③
(2)設計實驗，通過實驗分析進行判斷并填空：
根據假設②的現象寫出對應的化學方程式________________________________;
(3)實驗后思考：假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末，將混合物溶于水可觀察到的現象是_____________________________________________________；若將反應后的混合物進行固液分離，分離的方法是________；再將分離后的溶液蒸干，得到的固體物質是________、__________(填化學式)。
假設是否成立
否
是
否

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小王同學在做某次實驗時，發(fā)現一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）。聯想到藥品保存注意事項，小王利用提供的試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液）對試液是否變質展開探究。
他首先猜想：試液沒有變質，溶液的溶質還是氫氧化鈉。
小王通過查資料知純堿溶液呈堿性。他根據首先的猜想進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞溶液，觀察到試液顯紅色。由此得出的結論是原試液沒有變質，還是氫氧化鈉。
（1）小王反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是                                 ；
（2）完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現原試液確已變質。
你寫出他這次實驗的操作過程是                                              ，
現象是                                                                    ；
小王經過認真思考，他發(fā)現新的疑問：試液中真的沒有氫氧化鈉了嗎?他又作了探究：
（3）猜想：試液中還有氫氧化鈉。
（4）實驗驗證：
①實驗操作步驟                                                            ；
②實驗現象                                                                ；
③實驗結論：試液中還有氫氧化鈉

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