如圖是某變化的微觀粒子圖,已知、、分別代表質(zhì)子數(shù)不同的原子,且、、的質(zhì)量比為1:m:n請根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)請寫出你根據(jù)此圖獲得的信息
 

(2)生成物中個物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

(3)請寫出一個符合上面信息的化學方程式
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)對比圖示過程中,變化前后分子構(gòu)成、分子個數(shù)、原子種類、原子個數(shù)等,歸納出變化中的規(guī)律;
(2)根據(jù)生成物的分子構(gòu)成及個數(shù),由各原子的質(zhì)量關(guān)系,判斷分子的質(zhì)量比,即物質(zhì)的質(zhì)量比;
(3)根據(jù)反應過程中表現(xiàn)出的物質(zhì)構(gòu)成、變化特點等,推斷與此變化相符的反應,寫出反應的化學方程式.
解答:解:(1)由微觀過程圖可知,變化前后原子種類、數(shù)目不變,而分子種類發(fā)生改變,可歸納出:原子是化學變化中的最小粒子等;
(2)根據(jù)三種原子的質(zhì)量比為1:m:n,則生成的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比=(2+m):2(2n+1)=(2+m):(4n+2);
(3)第一種反應物的分子構(gòu)成與甲烷分子相似,第二種反應物由同種原子構(gòu)成的單質(zhì),可為氧氣;第一種生成物的分子構(gòu)成類似于二氧化碳的分子結(jié)構(gòu),而另一種生成物的構(gòu)成則與水分子相似,故所表示反應的化學方程式可以為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
故答案為:
(1)原子是化學變化中的最小粒子(合理即可);(2)(2+m):(4n+2);(3)CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
點評:由分子構(gòu)成的物質(zhì)的質(zhì)量為物質(zhì)中所含分子的質(zhì)量總和,分子由原子構(gòu)成,分子的質(zhì)量為構(gòu)成該分子的所有原子的質(zhì)量總和.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

科學家在銀河系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子,該分子的化學式為C3H4O.星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源.請完成下列各題:
(1)該物質(zhì)是由
 
種元素組成,其分子中C、H、O三種原子個數(shù)比為
 

(2)該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
,碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)36g水與多少克該物質(zhì)中的氧元素質(zhì)量相等?(此小題寫計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開酸堿鹽,請回答下列問題:
(1)今有①肥皂水  ②食鹽水  ③白醋  ④酒精  ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,其中pH>7的是
 
(填序號,下同).能使紫色石蕊變紅的是
 

(2)氫氧化鈉具有強烈的
 
性,所以,它的俗稱叫苛性鈉、火堿或燒堿,氫氧化鈉固體暴露在空氣中時容易吸收水分而潮解,還易與空氣中的某種成分發(fā)生反應而變質(zhì),其變質(zhì)的化學方程式為
 

(3)如圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.
①寫出圖中相應物質(zhì)的化學式:酸
 
,堿
 

②寫出圖中符合反應③的一個化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

生理鹽水是醫(yī)療上對腹瀉脫水病人補鈉的主要藥品,其質(zhì)量分數(shù)為0.9%,現(xiàn)欲配制250mL生理鹽水,需氯化鈉(醫(yī)用)
 
g,蒸餾水
 
g.(生理鹽水的密度近似看作1g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有氮氣、氧氣、一氧化碳、甲烷、水、酒精、二氧化碳、碳酸鈣等八種物質(zhì),請按要求填寫下列空白(用化學式填寫).
(1)能產(chǎn)生溫室效應時主要氣體的是
 
;
(2)最常用的溶劑
 
;
(3)有毒性,可燃燒的氣體是
 

(4)司機駕車前飲用的飲料中,不能含有的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

健康人的體液pH如果超越正常范圍,就會導致某些疾病的產(chǎn)生.胃液的pH(選填“>”、“<”或“﹦”)
 
7;人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時,會導致血液pH(選填“升高”或“降低”)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀和微觀間建立聯(lián)系是化學學科的特點,下列事實的宏觀解釋正確的是
 

事實微觀解釋
A金剛石很硬,石墨很軟構(gòu)成它們的碳原子的數(shù)目不同
BCO有毒,CO2無毒兩者的分子構(gòu)成不同
C燒水時,壺蓋會被頂起隨溫度升高,分子體積會增大
D打開濃氨水的試劑瓶,可聞到刺激性氣味
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A、t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度為30克
B、t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C、甲物質(zhì)從它的飽和溶液中結(jié)晶析出的最好方法是降溫結(jié)晶法
D、t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用其化學性質(zhì)的是( 。
A、水銀在溫度劑中顯示溫度
B、石墨作鉛筆芯
C、活性炭吸附色素
D、氧氣供動物呼吸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案