3.已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2,供給人的正常生命活動,該反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學利用該反應原理制取氧氣,設計了如圖一所示的實驗裝置.

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置為A(選填圖二中的字母).
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管,若導管口有氣泡冒出…,說明裝置不漏氣.
(3)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液,作用是除去二氧化碳;裝置④中盛放的試劑為濃硫酸,作用是干燥氣體;則⑤中收集方法可選用真空袋收集法.
(4)當觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時應停止通CO2
(5)此外,過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣,試寫出該反應的化學方程式:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,若用此反應制O2,可選用的發(fā)生裝置為B(選填圖二中的字母).

分析 (1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應該選擇固固加熱型的反應裝置;
(2)檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(3)通入的二氧化碳不可能被全部反應掉,為了得到較純凈的氧氣,應該在③中加入氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳,為了得到較干燥的氧氣,④中盛放的試劑應為濃硫酸來吸水干燥氧氣;為收集純凈干燥的O2,可以據(jù)此解答;
(4)根據(jù)過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,Na2CO3是白色固體解答;
(5)據(jù)反應原理書寫方程式,并反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置.

解答 解:(1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應該選擇固固加熱型的反應裝置即A裝置;
(2)檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(3)通入的二氧化碳不可能被全部反應掉,為了得到較純凈的氧氣,應該在③中加入氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳;為了得到較干燥的氧氣,④中盛放的試劑應為濃硫酸來吸水干燥氧氣;為收集純凈干燥的O2,最好選用真空袋收集法,防止混入水蒸氣和其他氣體;
(4)過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,Na2CO3是白色固體,故當觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時應停止通CO2;
(5)過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣,據(jù)反應前后元素的種類不變,則生成的堿是氫氧化鈉,反應的化學方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,該反應不需加熱,屬于固液常溫型,且過氧化鈉是粉末狀固體,所以不能用B裝置,應選擇C.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,A;
(2)用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管;
(3)氫氧化鈉溶液,除去二氧化碳,濃硫酸,干燥氣體,真空袋收集;
(4)淺黃色固體變成白色;
(5)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,B.

點評 本題考查了過氧化鈉與二氧化碳的反應及其反應產(chǎn)物氧氣和氣體的除雜,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息以及已有的知識進行,能較好考查學生對知識的掌握和應用能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,生成二氧化碳氣體
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.某同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體.他為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:
把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變,他把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中,木條復燃.如把淡黃色的E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.根據(jù)他的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)?寫出各物質(zhì)的名稱和相應的兩個文字表達式.
(1)A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、D水、E硫、F二氧化硫;
(2)A的反應過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;E和B反應硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算
樣品純度.
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱錐形瓶.
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關(guān)閉c、打開a、b.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3,當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成Na2SO4和H2SO4;Na2SO4;Na2SO4和NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,你首先觀察到的現(xiàn)象是溶液變黃,化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,過一會兒,你還可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,請寫出有關(guān)反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某學習同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該小組同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究.
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成.
【查閱資料】(1)在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成.
(2)過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色.
【實驗探究】
 主要步驟 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 在鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生 反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
 ②點燃經(jīng)驗純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入淀粉碘化鉀溶液 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變藍色 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成
【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是①②③(填序號).
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質(zhì):金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應,生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2).請寫出鈉在空氣中燃燒的化學方程式:2Na+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Na2O2.此反應的基本類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應前的質(zhì)量(g)5417200
反應后的質(zhì)量(g)1002X
下列說法正確的是C
A.甲物質(zhì)全部反應完   B.該反應為分解反應   C.參加反應的丙物質(zhì)的質(zhì)量為18g    D.該反應為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖是鈉元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示,下列說法錯誤的是( 。
A.鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別為11和16
B.鈉元素和硫元素在元素周期表中位于同一周期
C.一個鈉原子和一個硫原子的質(zhì)量相等
D.鈉元素和硫元素在化合物硫化鈉中表現(xiàn)出的化合價分別是+1和-2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.一次用餐中,小麗同學對“固體酒精”產(chǎn)生好奇,于是她決定買回一袋,對其進行研究.
【收集資料】通過閱讀標簽及查閱資料,她獲得如下信息:
(1)該固體酒精中含有酒精、氯化鈣、氫氧化鈉三種物質(zhì);
(2)酒精的化學式為C2H5OH;
(3)氯化鈣、氯化鋇的水溶液均呈中性.
【提出問題】
(1)酒精的化學式與NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是顯堿性?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何?
【實驗探究】
實驗一:她取少量酒精溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液,未觀察到藍色沉淀,
說明酒精溶液不顯(填“顯”或“不顯”)堿性.
實驗二:(1)她先取少量固體酒精于燒杯中,加入足量水溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,再取沉淀于試管中加稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出,說明氫氧化鈉已變質(zhì).請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)她取上述燒杯中上層清液于試管中,先滴加足量澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀,再滴入幾滴無色酚酞溶液,液體呈紅色,她認為氫氧化鈉部分變質(zhì).老師發(fā)現(xiàn)后,提示她由該實驗得出的結(jié)論不可靠.你認為只要將上述實驗中的澄清石灰水變?yōu)镃aCl2(填化學式)溶液,即可得到氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論.
【拓展應用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),方法是Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示)

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