【題目】某化學(xué)興趣小組，為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)操作，其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是（ ）

A.①②或②③或②④⑤
B.②④或①③或②④⑤
C.①③或②③或①④⑤
D.①②或②③或③④⑤

【答案】A
【解析】解：A、①②組合是①中鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銅；②中銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀，說(shuō)明活動(dòng)性銅＞銀；由此可得的三種金屬活動(dòng)性鐵＞銅＞銀；故該方案合理；
②③組合是②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，即Cu＞Ag；③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱，即Fe＞Cu；由此可得的三種金屬活動(dòng)性鐵＞銅＞銀；故選項(xiàng)合理；
②④⑤組合④鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞氫；⑤銅與稀鹽酸不反應(yīng)，說(shuō)明活動(dòng)性氫＞銅；②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀，說(shuō)明活動(dòng)性銅＞銀；由此可得的三種金屬活動(dòng)性鐵＞銅＞銀；故該方案合理；故A正確；
B、②④組合②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，即Cu＞Ag；④中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，即Fe＞H；該組合無(wú)法得出Fe、Cu兩種金屬的活動(dòng)性順序，故B錯(cuò)誤；
C、①③組合①中鐵能與硫酸銅反應(yīng)，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，即Fe＞Cu；③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱，即Fe＞Cu；該組合無(wú)法得出Ag、Cu兩種金屬的活動(dòng)性順序，故C錯(cuò)誤；
D、③④⑤組合③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱，即Fe＞Cu；④鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞氫；⑤銅與稀鹽酸不反應(yīng)，說(shuō)明活動(dòng)性氫＞銅；但沒(méi)有比較銀的活動(dòng)性順序，故D錯(cuò)誤．
故選項(xiàng)為：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握在金屬活動(dòng)性順序里：1、金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫（不可用濃硫酸、硝酸）3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．（除K、Ca、Na）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
裝入固體粉末
C.
加熱液體
D.
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氮原子；②3個(gè)氧分子；③2個(gè)鈉離子；
④二氧化硫中氧元素的化合價(jià) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)．
某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅（難溶于水）是否能做過(guò)氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
（1）【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過(guò)氧化氫分解的速率．

在試管中加入2mL 5%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．

帶火星的木條沒(méi)有明顯變化

實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率
（2）【實(shí)驗(yàn)二】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒(méi)有氣泡時(shí)，重新加入2ml過(guò)氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變．
（3）【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒(méi)有改變
在實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過(guò)濾、洗滌、干燥，再稱量．得到黑色固體質(zhì)量為1g．
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述，說(shuō)明了氧化銅是過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．

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A. 煤 B. 酒精 C. 木材 D. 一氧化碳

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【題目】對(duì)人類的生存環(huán)境不會(huì)造成危害的是

A. 汽車排放的尾氣 B. 生活污水的任意排放

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A．燃燒的條件 B．鐵釘生銹的條件 C．證明CO2與NaOH反應(yīng) D．分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象
（1）實(shí)驗(yàn)A，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與直接接觸．欲除去鐵銹可用洗的方法，除銹的反應(yīng)方程式 ， 鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸在除銹溶液中．原因（方程式）
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是 ． 其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 干冰用于人工降雨 B. 用氫氧化鈉改良酸性土壤

C. 氫氧化鋁用于治療胃酸過(guò)多 D. 用稀鹽酸除去鐵器表面的銹漬

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