7.請根據(jù)圖示回答問題:

(1)儀器B的名稱是長頸漏斗.若使用試劑為固體混合物制取純凈的氧氣,應選用圖1中的ACDH(填序號),還缺少的儀器是酒精燈,反應化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)圖2是某微型實驗的裝置圖.裝置a處現(xiàn)象是紫色變紅色,小亮認為導致該現(xiàn)象的原因僅由二氧化碳氣體引起的,小明不贊同它的理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)的氯化氫氣體也能使紫色變紅色.b處的石灰水無明顯現(xiàn)象的原因是氯化氫氣體與氫氧化鈣溶液反應無變化.微型實驗裝置的優(yōu)點是操作方便,節(jié)約藥品等(答一點).

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.圖2是某微型實驗的裝置圖.裝置a處現(xiàn)象是紫色變紅色,小亮認為導致該現(xiàn)象的原因僅由二氧化碳氣體引起的,小明不贊同它的理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)的氯化氫氣體也能使紫色變紅色;微型實驗裝置的優(yōu)點是:操作方便,節(jié)約藥品等.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,若使用試劑為固體混合物制取純凈的氧氣,應選用圖1中的:ACDH;還缺少的儀器是酒精燈,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:長頸漏斗;ACDH;酒精燈;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)圖2是某微型實驗的裝置圖.裝置a處現(xiàn)象是紫色變紅色,小亮認為導致該現(xiàn)象的原因僅由二氧化碳氣體引起的,小明不贊同它的理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)的氯化氫氣體也能使紫色變紅色;微型實驗裝置的優(yōu)點是:操作方便,節(jié)約藥品等;故答案為:紫色變紅色;濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)的氯化氫氣體也能使紫色變紅色;氯化氫氣體與氫氧化鈣溶液反應無變化;操作方便,節(jié)約藥品等;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.登山運動員登山時所帶的能源是氫化鈣(CaH2),它與水發(fā)生劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈣,該反應的化學方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.當?shù)巧竭\動員需要熱量時,將上述反應中生成的氫氣點燃,該過程中實現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)化,即化學能轉(zhuǎn)化為熱能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACOO2通過灼熱的銅網(wǎng)后收集氣體
B鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸,過濾
CKCl晶體K2CO3加入稍過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
DK2CO3固體CaCO3加水充分溶解,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:(未做特別說明的“固體”.可能為純凈物或混合物)

(1)四種金屬的活動性有強到弱的順序是Zn>X>Cu>Ag;
(2)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其作用是引流;
(3)濾液A中共含有3種溶質(zhì),固體丙中一定含有的金屬是銀;
(4)寫出③中反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(5)為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分:向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中一定含有的陽離子Ag+、Cu2+(填離子符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:
①4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO,下列判斷不正確的是( 。
A.②為化合反應
B.一氧化氮(NO)的化學性質(zhì)穩(wěn)定
C.上述含氮物質(zhì)中氮元素的化合價有-3,+2,+4,+5
D.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗室里幾種物質(zhì)在互相談論.你認為它們的敘述中屬于化學變化的是(  )
A.試管:同學們不愛惜我,我被摔碎了
B.鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
C.燈泡:我通電后發(fā)光了,給學生帶來光明
D.蠟燭:我受熱就會熔化,遇冷我又會凝固

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在復習氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時,某小組同學收集了以下裝置進行氣體制取和性質(zhì)的練習編制,請你來解答.

(1)寫出圖中標號①的儀器名稱:長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是AE(或AG)(填序號,下同),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是D;
(4)為驗證二氧化碳的性質(zhì),王露將制取的氣體通入H裝置中,能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體是從a(選填“a”或“b”)通入裝置H的,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.在由CH4和H2組成的混合氣體中,測知碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%,則混合氣體充分燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為( 。
A.22:9B.11:18C.3:2D.11:27

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.有一混合氣體可能含有H2、CO、CO2中的一種或幾種,現(xiàn)將混合氣體依次通過下列盛有足量試劑的裝置,確定其組成:(其中濃硫酸有吸水作用)

①圖中能測出的氣體是H2、CO2,則C中可能反應的化學方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
②若要測定所有氣體的是否存在,還要在E處添加裝有澄清石灰水的裝置和尾氣處理裝置,它的作用是檢驗CO并進行尾氣處理.

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