6．下列元素大寫字母相同的是（　�。�
A．鋅   鐵   銅B．氟   鐵   汞C．碳   鈣   銅D．氫   氦   氮

分析 本題主要考查學(xué)生對元素符號的記憶情況，只要熟記常見的27種元素符號，經(jīng)過互相比較即可解答．

解答 解：A、鋅、鐵、銅的元素符號分別是Zn，F(xiàn)e，Cu，大寫字母不相同，不符合題意，故A錯誤；
B、氟、鐵、汞的元素符號分別是F，F(xiàn)e，Hg，大寫字母不相同，不符合題意，故B錯誤；
C、碳、鈣、銅的元素符號分別是C，Ca，Cu，大寫字母相同，故C正確；
D、氫、氦、氮的元素符號分別是H，He，N，大寫字母不相同，不符合題意，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題較簡單，關(guān)鍵是要熟記常見元素的符號，要注意元素符號的第一個字母一定大寫，第二個字母要小寫，即“一大二小”規(guī)則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用名稱或符號表示
氯化銅CuCl2 兩個鎂原子2Mg一個氫分子H2鋇元素Ba五氧化二氮P2O54SO34個三氧化硫分子Fe2O3氧化鐵  正二價鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$氫氧化鋇Ba（OH）2 硝酸鈣Ca（NO3）2 Na2SO4硫酸鈉3H+三個氫離子FeCl2氯化亞鐵碳酸鉀K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述的事實不能用金屬活動順序解釋的是（　�。�
A．不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B．銀的導(dǎo)電性強于銅
C．鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D．鋅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不變（填“偏大”“偏小”“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)興趣小組為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種實驗方案，每種方案所需試劑如下，其中可行的方案是（　�。�
A．鐵片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液B．鋅片、鐵片、硫酸銅溶液
C．鐵片、銅片、硫酸鋅溶液D．銅片、硫酸亞鐵溶液、硫酸鋅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置在試管口放一團棉花．
（3）若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是①④．（多選）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物④控制反應(yīng)物濃度
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）通入．
（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→c→b→d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的（　　）
A．最外層電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．電子層數(shù)D．核外電子數(shù)

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同步練習(xí)冊答案