12．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．反應(yīng)前后原子的種類不變
C．生成的物質(zhì)都是氧化物D．反應(yīng)物和生成物均是由分子構(gòu)成的

分析 根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個數(shù)比和反應(yīng)的化學方程式，進而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型，據(jù)此分析解答．

解答 解：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：
依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫，生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2；
A、由方程式可知，每5個分子反應(yīng)生成了4個分子，該反應(yīng)前后分子的總數(shù)發(fā)生了變化，故說法錯誤；
B、由圖示或化學方程式可知，化學反應(yīng)前后原子的種類不變，故說法正確；
C、根據(jù)化學方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都屬于氧化物，故說法正確；
C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物均是由分子構(gòu)成的，故說法正確．
故選：A．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況，還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學生的綜合能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出用H、C、O、Na四種元素組成符合下列要求的物質(zhì)的化學式
（1）密度最小的氣體H2；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）固體可用于冷藏食物和人工降雨的物質(zhì)CO2；
（4）實驗室用于制取氧氣的物質(zhì)H2O2；
（5）俗名為燒堿的物質(zhì)NaOH；　　　　　　　　　　　　　　　
（6）用于治療胃酸過多的藥物NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
B．臭氧$\stackrel{一定條件}{→}$氧氣
C．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．軍軍同學家里有一塊銅片，表面附有部分銅綠．
（一）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．
（二）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設(shè)計了一組實驗：
①鋁片浸入稀硫酸中；
②銅片浸入稀硫酸中；
③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中． 
這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請補充一個實驗來達到目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象）．
步驟及現(xiàn)象將鐵片浸入CuSO4溶液中，過一會取出，鐵片表面有紅色物質(zhì)析出；．
（三）他想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．他與亮亮同學一起進行以下探究．
I．探究黑色物質(zhì)的成分：
【查閱資料】①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅 ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑 ③炭黑與稀硫酸不反應(yīng)
【猜想】該黑色物質(zhì)可能是CuO，也可能是CuO和碳的混合物．
【設(shè)計與實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論和化學方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱銅片表面黑色固體消失，露出紅色的銅，溶液變藍色．此黑色固體是CuO
該反應(yīng)的化學方程式為
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
Ⅱ．設(shè)計實驗除去氧化銅
（1）軍軍說，我設(shè)計的上述實驗方案，也可用于除去CuO．
（2）亮亮說，我用右圖裝置進行實驗除去CuO，該反應(yīng)的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）你認為軍軍（填“軍軍”或“亮亮”）方案更好，理由是（寫兩點）軍軍的方案操作簡單、節(jié)約能源不需要加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　　）
①天然氣用作燃料   ②活性炭用于吸附色素   ③氮氣用做保護氣   ④銅絲用作導(dǎo)線   ⑤稀有氣體用于霓虹燈．
A．①②③B．①③⑤C．①③D．①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．按要求書寫出下列化學反應(yīng)的符號表達式：
（1）生成水的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）生成水的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．碳銨（NH4HCO3）是一種氮肥，見光、受熱、受潮都易分解．請根據(jù)所學知識計算：
（1）NH4HCO3的相對分子質(zhì)量是79；
（2）NH4HCO3是由4種元素組成的，其中各元素的質(zhì)量比為（按化學式中元素的排列
順序）14：5：12：48；
（3）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為？（請寫出計算過程．計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中一定是化學變化的是（　�。�
A．燃燒B．爆炸C．溶解D．發(fā)熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．

（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E．

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