下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置。

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_____。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式___。

(3)實(shí)驗(yàn)室里，常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。利用該反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選___(填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選___。

(4)已知：一氧化氮(NO)氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生如下反應(yīng)：NO +O2→NO2(二氧化氮)，則收集NO氣體應(yīng)選用的裝置是___，其原因是___。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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氧化汞受熱時(shí)的變化可用下列微觀示意圖表示，據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣 B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子在化學(xué)變化中可以再分 D. 所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列生產(chǎn)過(guò)程不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

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復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分，給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”。下列屬于復(fù)合肥的是

A.硫酸鉀[K2SO4] B.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]

C.尿素[CO(NH2)2] D.硝酸銨[NH4NO3]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：2019年世界水日 題型：單選題

2019年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A.加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè) B.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝

C.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 D.大量開(kāi)采使用地下水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：塑戰(zhàn)速?zèng)Q 題型：單選題

一幅貼在汽車(chē)加油站的宣傳廣告如圖所示。下列圍繞這幅廣告畫(huà)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.由玉米生產(chǎn)的乙醇可添加在汽油中作汽車(chē)燃料

B.玉米汁可作汽車(chē)燃料

C.推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)

D.以農(nóng)作物玉米為原料來(lái)生產(chǎn)化學(xué)品是可行的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年湖北省襄陽(yáng)市宜城市中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:

(1)利用圖中所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有___________(填字母)。

A用①③制取氧氣

B用②⑤制取氧氣

C用②④制取氫氣

D用②⑤制取二氧化碳

(2)若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可以將長(zhǎng)頸漏斗換成____________來(lái)控制液體的滴加速度;

(3)某同學(xué)用圖中①⑥⑦裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。則裝置⑥中反應(yīng)現(xiàn)象是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年湖北省襄陽(yáng)市宜城市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列變化，屬于物理變化的是( )

A. 蠟熔化 B. 鐵生銹 C. 米釀酒 D. 紙燃燒

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關(guān)于金屬物品的使用正確的是（ ）

A. 鋁合金門(mén)窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨

B. 鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液

C. 鋁壺內(nèi)的水垢用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的熱鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡

D. 校內(nèi)用鋼架制作的自行車(chē)防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案