下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確．
B、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
C、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
D、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氧元素、鈉元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖甲中氧元素的原子序數(shù)是
 
；用化學(xué)用語表示2個氧分子
 
；圖乙方框的橫線上應(yīng)填的是
 
；用化學(xué)用語表示3個鋁離子
 
；圖丁是氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖，橫線上的數(shù)字應(yīng)是
 
；
（2）氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A．中子數(shù)不同   B．質(zhì)子數(shù)不同   C．相對原子質(zhì)量不同   D．電子數(shù)不同
（3）鈉元素屬于
 
（填金屬或非金屬）元素；圖甲和圖乙所示兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于水的凈化措施的是（　�。�
A、過濾B、吸附C、消毒D、電解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用
 
（填寫序號，下同），收集裝置選用
 
；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
；寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達式
 
．用排水法收集氧氣時，當看到
 
時即開始收集．
（4）下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的氣體發(fā)生裝置，請?zhí)顚懰脙x器的序號：
 
（夾持、固定的儀器不考慮）．能用該套裝置制取的氣體有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖中有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
以上裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填字母）進行組裝，小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式）．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．該氣體可使澄清的石灰水
 
．
（4）裝置B和C都可以用來制取（3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、干冰用作制冷劑
B、稀硫酸用于除去鐵銹
C、氧氣用于氣焊
D、生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與對應(yīng)含義相符的是（　�。�
A、H2O2--過氧化氫溶液
B、2H--2個氫元素
C、O2--1個氧分子
D、
+1
Na
--1個鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是雪碧汽水標簽中的部分內(nèi)容．
（1）向雪碧汽水中滴入紫色石蕊試液，試液變?yōu)?div id="agrtzfq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色
（2）小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在飲用水中常添加含鈣、鎂、鋅、硒的礦物質(zhì)，可以改善人體營養(yǎng)增強體質(zhì)．其中“鈣、鎂、鋅、硒”是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素C、分子D、原子

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