9．依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定，自2011年5月1日起，機(jī)動(dòng)車駕駛員醉駕將受到刑事處罰．檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器．在K2Cr2O7中鉻元 素（Cr）的化合價(jià)是（　　）
A．+7B．+6C．+3D．+2

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，則x=+6．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用合適的數(shù)字填寫下列空格．
（1）托盤天平只能用于粗略稱量，能精確到0.1g；
（2）加熱時(shí)，試管內(nèi)液體體積最好不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，同時(shí)，試管應(yīng)與桌面大約成45度角；
（3）向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)必須注意，酒精燈內(nèi)酒精體積不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．山區(qū)農(nóng)民常用焦炭和銅綠（堿式碳酸銅）一起鍛燒來(lái)制取少量銅．那么，在生產(chǎn)過(guò)程中，一定不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽．某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻．傳接球“隊(duì)員”間必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖．
（1）B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)是HCl，為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給Ca（OH）2（填化學(xué)式）“隊(duì)員”．
（2）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．人類每年要問(wèn)自然界索取大量的金屬礦物資源，金屬的用途與它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有著密切的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1所示，將純銅片和黃銅片互相刻畫，純銅片上留下明顯劃痕，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明什么？
（2）如圖2所示，用坩堝鉗夾取一根銅絲，放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？
（3）小亮同學(xué)想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，現(xiàn)有鐵和銅兩種金屬，請(qǐng)你幫助他選擇另一種藥品完成實(shí)驗(yàn)．（寫出藥品即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖系統(tǒng)中的天然氣，是一種新開(kāi)發(fā)的能源．
（1）目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、煤和天然氣．
（2）[頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S氣體，開(kāi)采時(shí)若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列解決問(wèn)題的方法正確的是（　�。�
A．用淬火后的鋼針彎成魚(yú)鉤釣魚(yú)
B．用鋼絲球擦洗鋁鍋表面的污垢
C．用食鹽水除去鐵鍋內(nèi)的鐵銹
D．硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給發(fā)燒的病人降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑以后，想再探究其他一些物質(zhì)如三氧化二鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白：
（1）〔問(wèn)題〕Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
（2）〔猜想〕Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）〔實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證〕
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液的分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
（4）〔結(jié)論〕Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）〔討論與反思〕經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)三）：
〔實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹程骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后Al2O3質(zhì)量是否發(fā)生改變．
〔實(shí)驗(yàn)步驟〕①準(zhǔn)確稱量少量Al2O3 的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；④反應(yīng)前后進(jìn)行對(duì)比．
〔討論〕如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，也不能說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
理由是還應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．等質(zhì)量的三種金屬a、b、c，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬元素的氯化物，其反應(yīng)情況如圖所示．
（1）這三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是b、c、a
（2）三種金屬氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量由大到小的順序是c、b、a．

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