分析 可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和圖中提供的信息方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答 解:(1)采用水循環(huán)為場館降溫;用竹、藤等天然材料建造場館;構(gòu)建生態(tài)綠化墻面都符合“低碳節(jié)能環(huán)保”的理念.但能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!钡氖莂;故答案為:a;
(2)生活中人們常用的燃燒是三大化石燃燒,煤、石油、天然氣;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,n的數(shù)值為6;故答案為:煤;6;
(3)活性炭可以吸附色素和異味及濾掉較大的不溶性物質(zhì).故填:吸附有色有異味的物質(zhì)和濾去較大的不溶性固體顆粒;
(4)用不間斷的流水沖洗碗筷,會大量浪費水資源,不符合節(jié)約用水理念,故選:C.
點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解“低碳節(jié)能環(huán)!钡睦砟詈臀镔|(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
I | 取少量花肥于試管中,加水溶解,得無色溶液.向其中滴加少量碳酸鈉溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 一定有Ca(NO3)2化學方程式Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3 |
Ⅱ | 另取少量花肥于試管中,加水溶解,得無色溶液.向其中滴加適量AgNO3溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 一定有KCl |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量花肥加熟石灰研磨 | 無氨味 | 沒有NH4Cl |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是機體吸入氧氣時的載體 | |
B. | 測定PH值時,蘸有被測液體的玻璃棒不能接觸PH試紙 | |
C. | 人體缺乏維生素A會引起壞血病 | |
D. | 催化劑在化學反應(yīng)前后,其質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 初春的濱河路柳絮飛揚 | |
B. | 盛夏的濠洲園百花斗艷、蜂飛蝶舞 | |
C. | 深秋的龍肘山萬畝杜鵑黃葉飄落 | |
D. | 寒冬的綠地廣場梅園臘梅綻放、花香四溢 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純鋁和硬鋁--比較硬度 | B. | 蔗糖水和食鹽水--觀察顏色 | ||
C. | 碳酸鈉和氯化鈉--稀鹽酸 | D. | 羊毛纖維和合成纖維--點燃聞氣味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用熱的純堿溶液除暖水瓶中的水垢 | B. | 用鉛筆芯代替石墨實驗導電性 | ||
C. | 用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口 | D. | 用水區(qū)分硝酸銨和氯化鈉固體 |
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