Question

【題目】某興趣小組的同學在探究金屬Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現有較多氣泡產生，這一現象激發(fā)了他們的探究欲望。請你幫他們將探究過程補充完整。

（提出問題）該氣體是什么呢?

（猜想）甲同學認為可能是氧氣；乙同學認為可能是氫氣；丙同學認為可能二氧化碳；丁同學認為可能是二氧化硫

（分析）從物質的組成來看，其中_____同學的猜想完全不可能。

（操作分析）鋁片放入硫酸銅之前，應先用砂布將表面打磨光亮，理由是_____。

（探究設計）（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現沒有氣味，排除了_____同學的猜想。

（2）對余下的兩種猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	現象	結論
收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中	木條不復燃	_____
收集一試管氣體，點燃	發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產生淡藍色火焰	該氣體是氫氣

（思維拓展）由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質_____（填化學式），試寫出生成這種氣體的化學方程式：_____。

Answer 1

【答案】丙 去除鋁表面的氧化物膜，防止干擾實驗 丁 該氣體不是氧氣

【解析】

探究金屬Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，發(fā)現有較多氣泡產生，探究該氣體的成分。

提出問題：該氣體是什么呢?

猜想：甲同學認為可能是氧氣；

乙同學認為可能是氫氣；

丙同學認為可能二氧化碳；

丁同學認為可能是二氧化硫

從物質的組成來看，反應物為鋁和硫酸銅的水溶液，不含碳元素，生成物不可能是二氧化碳，因此丙同學的猜想完全不可能。

操作鋁片放入硫酸銅之前，應先用砂布將表面打磨光亮，理由是去除鋁表面的氧化物膜，防止干擾實驗。

繼續(xù)進行探究，探究設計：

（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現沒有氣味，因為二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，則生成物氣體不可能是二氧化硫，排除了丁同學的猜想。

（2）對余下的兩種猜想進行了如下實驗：

實驗步驟一：收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，觀察到木條不復燃，則說明該氣體不是氧氣；

實驗步驟二：收集一試管氣體，點燃，氣體燃燒發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產生淡藍色火焰，說明該氣體是氫氣；

思維拓展：由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質，鋁與硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，反應的化學方程式為。