【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)
(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超濾膜的作用是__________。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附雜質
C.除去較大的不溶性雜質
(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___________方法。
(3)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是___________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,請寫出該中和反應方程式:___________
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:___________
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:______________
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比. | pH______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_________ | _______ | 猜想三成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出儀器②的名稱____________
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),反應的化學方程式為_______
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入_______試劑可制得氫氣,要獲得干燥的氫氣,應先將氣體通過盛有______的D裝置,再用E裝置收集,氣體應端通入________(選填“a”或“b ”)。
(4)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為____,C相對于B裝置的優(yōu)點有_____
(5)若用F裝置收集二氧化碳,植物油的作用是___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數).他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣,于是進行了如下探究.
(1)[大膽猜想]猜想一:水 猜想二:過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理.理由是_____.
(2)[設計方案]同學們結合所學知識設計出如下探究方案:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.
(3)[實驗與事實]按上述方案進行實驗,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃.
(4)[結論與解釋]①以上事實證明猜想_____是正確的;
②產生氣體的反應可用化學表達式表示為_____.
(5)[反思與評價]
為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意_____.
(6)[拓展與遷移]根據探究結果,重新貼好標簽.標簽上化學式中氧元素的化合價為_____價(已知氫元素顯+1價)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線下圖所示,請回答:
(1)50℃,乙物質的溶解度是____________。
(2)要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采取的一種措施是___________。
(3)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃,析出晶體最多的是______,所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時主要反應的化學反應方程式:
(1)橫線上的物質的化學式是_______。
(2)黑火藥制作的煙花燃放時,產生的空氣污染物有、_______(固體和氣體污染物,各填一種)。
(3)硝酸鉀分解的化學方程式為:。根據化學反應方程式計算,生成24g氧氣需硝酸鉀的質量是多少_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,請根據圖示回答:
(1)0℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小順序是______。
(2)t3℃時,將60gB物質加入到50g水中,充分攪拌后,所得溶液的質量是______g。
(3)P點所表示的B物質的溶液為______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,欲將t1℃時C物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>______(任寫一種)。
(4)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液分別升溫到t3℃(忽略水的蒸發(fā)),三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置,請按要求填空:
(1)A實驗燒杯中冷水的作用是______________。
(2)B實驗中丙燒杯里盛放的物質X的名稱是_______________。
(3)C實驗如果實驗數據小于21%,可能原因是_______(寫出一點)。
(4)D實驗可觀察到的現(xiàn)象是__________,說明二氧化碳具有的性質是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質進行研究。
友情提示:使用分液漏斗時,可通過開啟、關閉活塞控制液體的流入,同時防止裝置漏氣。
(1)若打開止水夾K1,關閉止水夾K2,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應的化學方程式為:_____。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質是_____。B中盛放的試劑是_____。
(2)若打開止水夾K2、K4,關閉K1、K3,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當觀察到_____現(xiàn)象時,證明E中CO2已集滿.關閉止水夾K2、K4,打開K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液.該實驗中,能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是_____。二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為:_____。
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