某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題(氧化鐵化學(xué)式Fe2O3
(1)A處的現(xiàn)象是紅色粉末變
 
,B處的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通一氧化碳后
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱至玻璃管冷卻再停止
 

(3)儀器B的名稱是
 
;B處反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)C處酒精燈的作用是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳的原理分析解答;二氧化碳能使澄清的石灰水反應(yīng);
(2)根據(jù)煉鐵的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)尾氣中含有一氧化碳,有毒,必須對(duì)尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃處理,生成二氧化碳.
解答:解:(1)在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了了鐵和二氧化碳,A處紅色的氧化鐵還原為黑色的鐵,二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;
故答案為:紅色固體變成黑色;澄清的石灰水變渾濁;
(2)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通人一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是排盡裝置中的空氣,防止加熱發(fā)生爆炸.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱,繼續(xù)通CO至玻璃管就,防止新生成的鐵與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng);
故填:加熱;通入一氧化碳.
(3)B是試管,二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故填:試管;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)尾氣中含有有毒的一氧化碳,在點(diǎn)燃的條件下,一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳.故填:燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止CO擴(kuò)散到空氣中,污染空氣;2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
點(diǎn)評(píng):本題考查了高爐煉鐵的原理、一氧化碳的性質(zhì)(毒性、可燃性)和尾氣處理方法等知識(shí)點(diǎn),難度較小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法正確的是(  )
A、它們表示四種不同的元素
B、②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C、①③④表示的元素都是非金屬元素,其化學(xué)性質(zhì)相似
D、①④表示的是陽(yáng)離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列概念之間的關(guān)系,說(shuō)法正確的是(  )
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、單質(zhì)和化合物屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體.
(1)氫氧化鈉俗稱
 
 
、
 
,其固體暴露在空氣中時(shí)易與空氣中的
 
反應(yīng)而變質(zhì),其變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

(2)小明為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉固體是否已變質(zhì),作了如下實(shí)驗(yàn)探究:取少量該樣品放入試管,倒入少量水溶解,滴入稀鹽酸,觀察到
 
,說(shuō)明已變質(zhì).寫出其檢驗(yàn)變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(3)小剛為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉固體是否已完全變質(zhì),取少量固體溶解后,滴入過(guò)量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成.寫成該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.過(guò)濾,取濾液,滴入無(wú)色酚酞,觀察到濾液
 
,由此他推斷該固體部分變質(zhì).
(4)請(qǐng)你分析小剛能否用石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?寫出原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在生活中起著重要的作用.
(1)鋼鐵是常用的金屬材料,鐵易與空氣中的水和
 
反應(yīng)而生銹.
(2)鋁制品具有更好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X表面能生成一層
 
,阻止鋁進(jìn)一步被氧化.
(3)金屬飾品常含鈀、銀、鉑,某興趣小組的同學(xué)在老師的幫助下進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問(wèn)題】依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜測(cè)鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近
【查閱資料】鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】利用上述藥品探究鈀的金屬活動(dòng)性
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比銀
 
把鉑浸入氯化鈀溶液中
 
鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)
得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="celoyko" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【廢液處理】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們把所有液體倒入廢液缸,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式:
 
.此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校同學(xué)選用如圖一裝置制備二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),收集裝置是
 
(填字母序號(hào))
(3)該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來(lái)一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖二所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
(4)若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)蠟燭里含有
 
元素(填元素符號(hào)),燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O.已知天然氣的主要成分是甲烷(CH4),與蠟燭燃燒相似,寫出天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式(或化學(xué)方程式)
 

(2)蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰分為三層,冒黑煙等現(xiàn)象.將一根短玻璃管罩在焰心處,可引出一縷“白煙”.
①檢驗(yàn)白煙是蠟燭蒸氣可采用
 
方法.
②制取炭黑最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)可將
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的金屬活動(dòng)順序?yàn)?div id="xgzaia9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(1)在金屬活動(dòng)性順序中
 
可以與酸反應(yīng)置換出氫氣;金屬位置越靠前的活動(dòng)性越強(qiáng),越易失去電子變?yōu)殡x子,反應(yīng)速度越快.
(2)活動(dòng)性較
 
的金屬一般可以將位于
 
的金屬?gòu)乃鼈兊?div id="cmk3b0q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中置換出來(lái),除了
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將28克鐵粉和48克鎂粉分別加入各裝有200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的稀鹽酸的甲乙兩燒杯中,哪個(gè)燒杯中生成的氫氣較多,為多少克?

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