(1)蠟燭里含有
 
元素(填元素符號),燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O.已知天然氣的主要成分是甲烷(CH4),與蠟燭燃燒相似,寫出天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式(或化學(xué)方程式)
 

(2)蠟燭燃燒時可觀察到火焰分為三層,冒黑煙等現(xiàn)象.將一根短玻璃管罩在焰心處,可引出一縷“白煙”.
①檢驗白煙是蠟燭蒸氣可采用
 
方法.
②制取炭黑最簡單的實驗可將
 
考點:蠟燭燃燒實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)所學(xué)知識,蠟燭中含有碳、氫、氧三種元素;已知天然氣的主要成分是甲烷(CH4),燃燒生成二氧化碳和水,據(jù)此進行分析解答.
(2)①蠟燭蒸氣具有可燃性,據(jù)此進行分析解答.
②根據(jù)蠟燭不充分燃燒時炭黑,進行分析解答.
解答:解:(1)蠟燭中含有碳、氫、氧三種元素,其元素符號分別是C、H、O;已知天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達式為甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水(或化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O).
(2)①蠟燭蒸氣具有可燃性,檢驗白煙是蠟燭蒸氣,可采用用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙的方法,蠟燭能重新燃燒.
②蠟燭不充分燃燒時炭黑,制取炭黑最簡單的方法是用冷碟子放在蠟燭火焰上方.
故答案為:(1)C、H、O;甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水(或化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O);(2)①用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙;②用冷碟子放在蠟燭火焰上方.
點評:本題難度不大,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、實驗注意事項、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大自然中學(xué)的化學(xué)教師想讓同學(xué)們認識不同類化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)的不同,找?guī)酌瑢W(xué)畫出了下面的微觀模擬圖,請回答問題

(1)按照反應(yīng)微觀實質(zhì)的不同將其中兩個微觀過程選出
 
;
(2)你選擇的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是( 。
A、氯化鈉不僅大量存在于江河湖泊中,也存在于許多的生物體內(nèi)
B、我國的稀土開采與生產(chǎn)過程中出現(xiàn)資源浪費,生態(tài)破壞,亂采濫挖的問題
C、空氣中各成分廣泛用于生產(chǎn)化肥,煉鋼,石油加工運輸?shù)阮I(lǐng)域,是重要的用之不竭的資源
D、我國的西氣東輸工程,將新疆的液化石油氣輸送到了東南沿海

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進行實驗,其裝置如圖所示,請回答問題(氧化鐵化學(xué)式Fe2O3
(1)A處的現(xiàn)象是紅色粉末變
 
,B處的現(xiàn)象是
 

(2)實驗開始時先通一氧化碳后
 
實驗結(jié)束時先停止加熱至玻璃管冷卻再停止
 

(3)儀器B的名稱是
 
;B處反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)C處酒精燈的作用是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合如圖一實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)如圖二四種途徑都可以得到氧氣寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的文字表達式:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母代號,下同),收集較純凈氧氣的裝置為
 

(3)化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中
 
(填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號,下同),收集裝置是
 

(6)若用如圖三排空氣法收集氧氣應(yīng)從
 
處進氣(填字母);若用排水法收集氧氣應(yīng)從
 
處進氣(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中學(xué)過的化學(xué)中,都具有各自的特性,你能用化學(xué)方法把它檢驗出來嗎?
(1)O2
;
(2)H2
 
;
(3)CO2
 

(4)CO
 
;
(5)H2O
 
;
(6)CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”.
(1)按上述順序?qū)懗銎湓胤枺?div id="aw9cldw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)從“五金”中任選兩種金屬,設(shè)計一個簡單實驗判斷二者金屬活動性的強弱.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.我市居民生活用水的主要來源是水庫中的天然水,經(jīng)自來水廠處理后輸送到千家萬戶.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填字母標號);
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
②取水后加入絮凝劑的作用是
 

③有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水
資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
.(合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,根據(jù)儀器圖形回答下列問題.

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;(填字母,下同)
(2)可以直接加熱的玻璃儀器是
 
;
(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 
;
(4)收集和儲存少量氣體的儀器是
 

(5)儀器B的名稱
 
.儀器C的名稱
 
.儀器H的名稱
 
.儀器N的名稱
 

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