9．下列關(guān)于“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C．證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是：呼出的氣體在干冷的玻璃片上出現(xiàn)水珠
D．判斷呼出氣體是否含有氮?dú)獾慕Y(jié)論是：人呼出的氣體含有氮?dú)?/td>

分析 呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔�，因�(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)猓缓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，說(shuō)明呼出氣體含二氧化碳多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氧氣能支持燃燒，呼出的氣體中氧氣含量少，不能使木條燃燒更旺，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、呼出的氣體在干冷的玻璃片上出現(xiàn)水珠，證明呼出氣體含水蒸汽多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、空氣中含有氮?dú)猓梭w沒(méi)有吸收氮?dú)�，氮�(dú)獾暮炕静蛔�，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．氫氣B．二氧化硫C．硝酸鈉D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．某密閉容器中，物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示，圖中“●”代表碳原子，“○”代表氧原子．下列說(shuō)法正確的是A

A．過(guò)程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng) 
B．過(guò)程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化
C．示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
D．參加反應(yīng)的CO與O2分子個(gè)數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
   蒸發(fā)		B．
  檢查裝置氣密性		C．
    取用液體		D．
鐵絲在O2中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果．
（1）向燃著的酒精燈里添加酒精．造成失火
（2）向豎直的玻璃容器中加入金屬顆粒．砸破試管
（3）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心．流出的液體腐蝕標(biāo)簽．
（4）實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原瓶．污染試劑瓶?jī)?nèi)的試劑
（5）試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱．試管炸裂
（6）膠頭滴管取用試劑后將其倒置．液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)．
（1）氧氣有很多用途．下列屬于氧氣用途的是A和C（填序號(hào)）．
A．醫(yī)療急救         B．食品防腐          C．航天火箭            D．霓虹燈
（2）氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀資料，回答下列問(wèn)題．

Ⅰ．小明對(duì)圖1鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		未填
①表中“未填”部分的內(nèi)容應(yīng)為劇烈燃燒，火星四射；
②鐵絲在氧氣燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙的作用是防止生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂；
③通過(guò)以上探究，你認(rèn)為鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是鐵絲中含碳量≥0.6%．
Ⅱ．圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為硫劇烈的燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其主要目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鑒別氧氣，空氣，氮?dú)庾詈线m的方法是（　�。�
A．分別測(cè)定三種氣體的密度B．聞氣味
C．用帶火星的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)D．用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A．氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)室可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
C．可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈
D．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【實(shí)驗(yàn)探究一】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧化鐵能加快過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的速率；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí) 驗(yàn)
序 號(hào)		H2O2溶
液濃度/%		H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③305350249.21
④305550210.76
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與過(guò)氧化氫溶液的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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