【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t1℃。下列說法不正確的是

A.原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=c>b

B.恢復(fù)至t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c>b

C.恢復(fù)至t1℃時(shí)，三種溶液都是飽和溶液

D.若繼續(xù)升溫至t2℃，三種溶液都是飽和溶液

【答案】D

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

A、t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：a=c＞b，故原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=c＞b，正確；
B、t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：a=c＞b，故恢復(fù)至t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c＞b，正確；
C、恢復(fù)至t1℃時(shí)，三種溶液都是飽和溶液，正確；
D、繼續(xù)升溫至t2℃，則a為不飽和溶液，錯(cuò)誤；
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭中長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成 分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用酸溶液來清除水垢。小明同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，他將過量的稀鹽酸加入到200 g水垢中（假定水垢中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），并將產(chǎn)生的CO2氣體全部通入到足量的NaOH溶液中（不考慮鹽酸的揮發(fā)性），NaOH溶液增加的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，

試根據(jù)題意回答下列問題：

（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是 。

（2）從圖中可知，NaOH溶液吸收的CO2氣體的總質(zhì)量為_______g。

（3）在水垢中加入稀鹽酸時(shí)，所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出相應(yīng)的計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液（如圖），他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng)；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____（任寫一個(gè)）。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進(jìn)而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

（3）小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_____，其化學(xué)方程式為_____。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（4）取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液，滴入無色酚酞溶液，溶液呈紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

（探究啟示）實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí)，應(yīng)注意_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的資源．

（1）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是_____．

（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖1中可表示空氣微觀模型的是_____（填序號(hào)）．

（3）利用空氣可以制取促進(jìn)農(nóng)作物生長的肥料．其生產(chǎn)流程如圖2：

①甲物質(zhì)是_____．

②上述Ⅰ～Ⅳ的化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____個(gè)，反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_____，其中化合價(jià)升高是_____元素．

③最終制得的NH4NO3屬于_____肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下面是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，請(qǐng)按要求填空

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有_______（填序號(hào)），還缺少的兩種儀器是_______、_______（填名稱）；過濾粗鹽水所用到的儀器有________（填序號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選上述儀器中的③和_______（填序號(hào)）組合成 發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）將儀器③與⑦組合，若用來排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從儀器⑦的__________（填“a”或“b”）端 通入，該裝置還有其他的用途，請(qǐng)你任舉一例：_________。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化 學(xué)方程式__________。

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【題目】農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，食用粽子是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

（1）制作香菇雞肉粽子的配料有：糯米、雞肉、香菇、食用鹽、植物油、白砂糖，其中富含糖類的是________。

（2）過量食用粽子會(huì)導(dǎo)致胃酸過多，可服用含有Al(OH)3的藥物中和過量的胃酸，其化學(xué)方程式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“太陽能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展，其最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）。三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法。生產(chǎn)流程示意圖如下：

已知：石英砂的主要成分是SiO2，其純度為80%。

（1）請(qǐng)完成三氯甲硅烷（SiHCl3）和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式SiHCl3+ H2=Si+_______。

（2）用300t石英砂，理論上最多可制得高純硅（Si）為_______t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，則y表示的是

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 固體中鉀元素的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

①整個(gè)過程中（除稱量外）玻璃棒總共用到_______次，操作④中玻璃棒的作用是_______。

②操作③的名稱是_______，這個(gè)過程需要將圓形濾紙折疊處理，如圖中不該出現(xiàn)的情形是_______（填序號(hào)），粗鹽提取過程中，稱取一定量的粗鹽后，決定溶解所需水的體積的主要因素是_______。

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