【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖),他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____,可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____(任寫(xiě)一個(gè))。
(2)小軍另取樣加入過(guò)量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,進(jìn)而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。
(3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是_____,其化學(xué)方程式為_____。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(4)取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液,滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。
(探究啟示)實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí),應(yīng)注意_____。
【答案】氣泡 碳酸氫鈉 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 白色沉淀 露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氫氧化鈉 應(yīng)立即蓋好瓶塞
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究](1)稀鹽酸能與碳酸鈉或碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(2)碳酸鈉能與氯化鋇發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,所以若另取樣加入過(guò)量的氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,進(jìn)而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉;
(3)因?yàn)樵撛噭┦浅ǹ诜胖糜诳諝庵,若是氫氧化鈉可能會(huì)和空氣中二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成部分碳酸鈉,所以,小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液,滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,說(shuō)明溶液中還存在氫氧化鈉,即原溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉;
[探究啟示]由于氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng),所以,實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b_____c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_____.
(3)t2℃時(shí),50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____.
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用_____結(jié)晶的方法.把c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法不正確的是_____ (填序號(hào),下同)
A 溶劑的質(zhì)量可能變小
B 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大
D 溶液的質(zhì)量可能變小
E 該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
(5)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是_____g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. x的值為36 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)儀器的名稱是 _____________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ ,加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是________________(填序號(hào))。
A、防止生成的水倒流使試管破裂 B、防止冷凝水倒流使試管破裂
(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入,為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________(氫硫酸跟稀鹽酸一樣,能與堿發(fā)生中和反應(yīng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)儀器①的名稱是
(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣.
方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)).選用裝置C用排空氣法收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)該從 填(“a”或“b”)端通入.
②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說(shuō)法正確的是 (填序號(hào)).
a.方案一發(fā)生的是分解反應(yīng) b.方案二更簡(jiǎn)便、節(jié)能
c.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào),其中①②③可重復(fù)選用).
①從f端通氦氣 ②從分液漏斗中滴加適量水
③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為無(wú)色無(wú)味有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,F常用于改良酸性土壤,H為常見(jiàn)的液態(tài)化合物,K是一種紫紅色固體單質(zhì)。根據(jù)推斷回答問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式_____,G物質(zhì)的化學(xué)式_____。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是_____。
(3)反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中屬于置換反應(yīng)的是_____,并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(寫(xiě)一個(gè)符合要求的即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用.
(1)2017年4月23日,我國(guó)首架大型客機(jī)C919飛機(jī)在上海浦東機(jī)場(chǎng)進(jìn)行高滑抬前輪試驗(yàn),為C919的首飛打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).如圖1所示,飛機(jī)大量使用了金屬材料,用鈦合金制作飛機(jī)主要是因?yàn)殁伜辖?/span>_____(填序號(hào)).
A熔點(diǎn)高 B密度大 C抗腐蝕性能好
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),證明金屬活動(dòng)性順序是Zn>H>Cu>Ag,則溶液A和溶液B分別是_____、_____.
(3)將一定量的鋅和鋁投入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液.將濾渣洗滌、干燥,取濾渣滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾渣中可能含有的物質(zhì)的化學(xué)式是_____;取濾液滴加氯化鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是_____.
(4)工業(yè)上,用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的化學(xué)方程式為_____,計(jì)算含氧化鐵160t的赤鐵礦,理論上能冶煉出鐵的質(zhì)量為_____t.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t1℃。下列說(shuō)法不正確的是
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=c>b
B.恢復(fù)至t1℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c>b
C.恢復(fù)至t1℃時(shí),三種溶液都是飽和溶液
D.若繼續(xù)升溫至t2℃,三種溶液都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:許謙,有刪改)
酸奶口感酸甜,營(yíng)養(yǎng)豐富,是深受人們喜愛(ài)的一種乳制品。與普通牛奶比較,酸奶中的蛋白質(zhì)和鈣更易被人體消化吸收,是乳糖不耐癥患者的良好食品。
通常的酸奶是將牛奶發(fā)酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白質(zhì)、乳糖和脂肪。在發(fā)酵過(guò)程中,乳酸菌把乳糖(C12H22O11)轉(zhuǎn)化成乳酸(C3H6O3),使得牛奶的酸度升高。隨著酸度增加,蛋白質(zhì)分子互相連接,形成了一個(gè)巨大的“網(wǎng)絡(luò)”,這個(gè)“蛋白質(zhì)網(wǎng)絡(luò)”把乳糖、水、脂肪顆粒都“網(wǎng)”在其中。所以,奶變“粘”、變“酸”了。
酸奶中含有大量活力較強(qiáng)的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐敗菌和病原菌的繁殖,從而維持人體內(nèi),尤其是腸道內(nèi)正常的微生態(tài)平衡,促進(jìn)食物的消化吸收。酸奶在儲(chǔ)藏和配送過(guò)程中,乳酸菌的數(shù)量會(huì)因乳酸的過(guò)量積聚而明顯減少,而酸奶的乳酸積聚又會(huì)影響到酸奶的酸度。有研究者選取某種市面常見(jiàn)的酸奶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下表所示。
表某品牌酸奶酸度的變化
溫度/℃ 時(shí)間/天酸度/°T | 4 | 28 | 37 |
0 | 67.7 | 67.7 | 67.7 |
2 | 73.9 | 77.1 | 79.2 |
4 | 76.4 | 82.7 | 86.3 |
6 | 85.5 | 92.2 | 98.9 |
8 | 90.2 | 98.7 | 113.2 |
1999年頒布的國(guó)標(biāo)GB2746-1999中,對(duì)成品酸奶的酸度規(guī)定為“酸度不小于70°T”。按照一般人的接受程度,酸奶酸度不能超過(guò)100°T。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)乳酸是由乳糖轉(zhuǎn)化生成的,請(qǐng)比較二者的化學(xué)式,分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
相同點(diǎn):_____。
不同點(diǎn):_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中所用酸奶若在37℃條件下儲(chǔ)存,_____天后,酸度一定會(huì)超出一般人的接受程度。(填字母序號(hào),下同)
A 2 B 4 C 5 D 8
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有_____。
(4)下列關(guān)于酸奶的說(shuō)法正確的是_____。
A 酸奶適用于乳糖不耐癥患者食用
B 酸奶放置時(shí)間越長(zhǎng),乳酸菌含量越高
C 酸奶中的乳酸菌對(duì)人類身體有害無(wú)益
D 酸奶變“粘”與蛋白質(zhì)分子相互連接形成巨大“網(wǎng)絡(luò)”有關(guān)
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