【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的區(qū)別、除雜和分離方法,正確的是
A. 除去CO中的CO2----通過足量的石灰水
B. 將混有鐵粉的銅粉與鐵粉進(jìn)行分離----溶于水
C. 區(qū)別空氣和氧氣----觀察氣體的顏色
D. 區(qū)別化學(xué)實驗室的蔗糖和食鹽----品嘗
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B. 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染
C. 隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染
D. 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動的需要
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市政府提出“提升市容市貌,扮靚幸福家園”。下列做法中,不利于改善環(huán)境的是
A. 秸稈回收利用,不露天焚燒 B. 提倡騎自行車等“低碳”出行方式
C. 禁止在公共場所吸煙 D. 隨意丟棄廢舊的電池
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【題目】下列滅火實例中,利用了“隔離可燃物”原理的是
A. 發(fā)生森林火災(zāi)時,將火焰蔓延線路前的小片樹木砍倒
B. 炒菜時,油鍋不慎著火,迅速用鍋蓋蓋滅
C. 實驗時酒精不慎灑出并燃燒,通常用濕抹布蓋滅
D. 住宅失火,消防隊員用高壓水龍頭向著火處噴水
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【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置,用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))
(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是;C裝置中石灰水的作用是。
(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2 , 原因是。改進(jìn)方法是。
(3)改進(jìn)方法后進(jìn)行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是 , 只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
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【題目】2011年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)式為N(NO2)3的新型火箭燃料。下列關(guān)于N(NO2)3的說法不正確的是
A. N(NO2)3由兩種元素組成
B. 1個N(NO2)3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成
C. N(NO2)3的相對分子質(zhì)量是152
D. N(NO2)3中N、O元素的質(zhì)量比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中正確的是( )
A.①屬于稀有氣體元素
B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子
D.②容易得到電子,形成陽離子
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