【題目】以下是日常生活中常用的各種清洗劑，試回答：

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

功能：

清除油污

有效成分：

鹽酸

有效成分：

氫氧化鈉

有效成分：

過(guò)氧化氫

有效成分：

過(guò)碳酸鈉

（1）使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈祆`具有_____作用。

（2）以下物質(zhì)中，可使用潔測(cè)靈清除的是_____。（填字母序號(hào)）

①鐵銹 ②油污 ③水垢 ④內(nèi)壁沾有炭粉的試管

（3）污漬爆炸鹽溶于水后生成Na2CO3和H2O2，再加入足量潔測(cè)靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此反應(yīng)體現(xiàn)了圖1中_____（選填①②③④）性質(zhì)關(guān)系。

（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖2甲所示。

①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）_____，此時(shí)溶液可用圖2乙中_____（選填A、B、C）點(diǎn)處表示。

②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖2丙中a微粒的化學(xué)式為_____。

【答案】乳化 ①③ ② 氯化鈉和氫氧化鈉 A H2O

【解析】

（1）洗滌劑具有乳化功能，所以使用洗滌靈清洗餐具上的油污；

（2）潔廁靈的主要成分是鹽酸，鹽酸可以除去鐵銹，會(huì)與水垢的主要成分碳酸鈣反應(yīng)；

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，污漬爆炸鹽溶于水后生成Na2CO3和H2O2，再加入足量潔測(cè)靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說(shuō)明生成了二氧化碳，此反應(yīng)體現(xiàn)了圖1中②性質(zhì)關(guān)系；

（4）①氫氧化鈉溶液呈堿性，而酚酞遇堿變紅色，所以將酚酞滴入溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程中，氫氧化鈉有剩余，故此時(shí)溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉；此時(shí)溶液可用如圖2乙中的A點(diǎn)表示；

②氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)方程式為：HCl+NaOH＝NaCl+H2O．而氯化鈉在溶液中以鈉離子和氯離子的形式存在，結(jié)合圖中信息可以知道a為水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕銅銹的主要成分是根據(jù)銅銹中含有碳、氫元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中______種氧化物填數(shù)字。某化學(xué)興趣小組欲探究：銅生銹是否需要空氣中的氧氣？如圖所示實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)的“”均為銅片，只需完成______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到探究目的填字母。

鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬。鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中X的化學(xué)式為______，等質(zhì)量的鋁粉分別與足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為、，下列說(shuō)法正確的是______填字母。

A

B

C

D.無(wú)法比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，人們的衣食住行蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是_____（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．

（2）我國(guó)食品添加劑聯(lián)合專(zhuān)業(yè)委員會(huì)已全面禁止在面粉中使用食品添加劑溴酸鉀（KBrO3），它是一種致癌物，其中溴元素（Br）的化合價(jià)為_____．

（3）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式：_____．

（4）健康飲食需要營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，如表為某燕麥片標(biāo)簽中的一部分．

每100g含有的營(yíng)養(yǎng)成分

糖類(lèi)

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

鈣

鎂

鈉

鋅

7.6g

7.8g

7.4g

18mg

201mg

18.2mg

30.8mg

8.1mg

①成分中的“鈣、鎂、鈉、鋅”指_____（填“元素”、“單質(zhì)”、或“化合物”）．

②飲用燕麥可以補(bǔ)鈣，青少年缺鈣易患_____（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．

A 貧血 B 佝僂病 C 甲狀腺腫大 D 夜盲癥

（5）買(mǎi)衣服識(shí)別織物成分常用灼燒法．若灼燒時(shí)，聞到了_____，則該織物中含有羊毛．

（6）為消除新裝修的房間內(nèi)強(qiáng)烈的刺激性氣味，可在房間內(nèi)放一些活性炭，活性炭起_____作用．

（7）汽車(chē)表面噴漆主要是為了防銹，其原理是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中相鄰的三種元素的部分信息．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. 氯元素的原子序數(shù)X=17

C. 氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量32.07＜Y＜39.95

D. 三種元素的原子在化學(xué)變化中均易得電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，開(kāi)展了測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積。請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學(xué)對(duì)乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是_____（填字母代號(hào)）；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（注意：若答對(duì)（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。）

（3）亮亮同學(xué)用圖丙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請(qǐng)寫(xiě)出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

主要缺陷

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

查閱資料：堿石灰是CaO與NaOH的混合物；牙膏中除碳酸鈣外，其它成分不與鹽酸反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）①按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為_____；

②改正后重新連接好裝置，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g；

③打開(kāi)K1，斷開(kāi)C、D，緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r(shí)間后，立即連接C、D．關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，向牙膏樣品中滴加鹽酸，至B中不在產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉K2；

④打開(kāi)K1，再次緩緩?fù)ㄈ肟諝�，�?/span>C中不再產(chǎn)生沉淀；

⑤將C裝置中的沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量為3.94g。

（實(shí)驗(yàn)分析）（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將_____（填“偏大或偏小或不變”）。

（2）D裝置的作用是_____。

（3）步驟④中“至C中不再產(chǎn)生沉淀”說(shuō)明_____。

（數(shù)據(jù)處理）該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（交流反思）小明認(rèn)為不必測(cè)定C中生成沉淀的質(zhì)量，只需要測(cè)定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，也可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅認(rèn)為這樣做不準(zhǔn)確，理由是_____。為了達(dá)到小明的目的，小紅在原裝的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，她的改進(jìn)方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)航天科技一直以來(lái)備受世界矚目。2017年9月2日，我國(guó)成功提純了“超級(jí)金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大，熔點(diǎn)很高，在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

（1）錸的相對(duì)原子質(zhì)量是___________。

（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。

（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見(jiàn)的氧化物，其中錸元素的化合價(jià)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-F是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，A與B的組成元素相同，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D、E在通常狀態(tài)下是氣體，E能使澄清石灰水變渾濁，C的水溶液可用于檢驗(yàn)二氧化碳，F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。

（1）C的化學(xué)式是________。

（2）反應(yīng)②是一個(gè)_________（選填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”）。

（3）如果反應(yīng)⑤是分解反應(yīng)它的化學(xué)方程式是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

①含氧化合物與氧化物；②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)；③化合反應(yīng)與分解反應(yīng)；④氧化反應(yīng)與緩慢氧化；⑤單質(zhì)與化合物。

（1）上述各對(duì)概念中屬于并列關(guān)系的是______（填數(shù)字序號(hào)，下同），屬于包含關(guān)系的是______，屬于交叉關(guān)系的是______。

（2）寫(xiě)出符合圖中C的反應(yīng)化學(xué)方程式______。

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