分析 (1)從人體必需的營養(yǎng)素的種類和生理功能方面考慮回答.
(2)有機合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個特征:有機物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷.
(3)根據(jù)物質(zhì)的化學式分析判斷;根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷;根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法分析;
解答 解:(1)體內(nèi)的營養(yǎng)素有六種,蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無機鹽、維生素、水和無機鹽;花卷中富含糖類,牛奶、雞蛋中富含蛋白質(zhì),蘋果中富含維生素,故填:牛奶、雞蛋;
(2)A、塑料水壺塑料屬于三大合成材料之一,故對.
B、純棉帽子用棉線制成的,屬于天然材料,故錯誤.C、滌綸背包屬于三大合成材料之一,故對.
故選:AC;
(3)①根據(jù)物質(zhì)的化學式可知,Cu2(OH)2CO3含有四種元素,是所含元素種類最多的物質(zhì);故選:B;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的元素種類及原子個數(shù)不會發(fā)生變化,故她判斷輝銅礦為原料,可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品的依據(jù)是化學反應(yīng)前后元素的種類不變;故填:元素種類;③Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量為:64×2+16×5+1×2+12×1;故填:64×2+16×5+1×2+12×1;
點評 本題考查人體的營養(yǎng)元素,合成材料,化學式表示的意義及相對分子質(zhì)量的計算等,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗目的 | 方案一 | 方案二 |
A鑒別硫酸銨與氯化鉀 | 加入熟石灰,研磨 | 溶解后,加入MgCl2溶液 |
B除去CO2中的CO | 通入適量氧氣,點燃 | 通過灼熱足量氧化銅 |
C從過氧化氫溶液制取氧氣后的剩余物質(zhì)中回收二氧化錳 | 過濾、洗滌干燥 | 將溶液蒸干 |
D證明氫氧化鈉溶液已變質(zhì) | 加入稀鹽酸,觀察到有氣泡 | 滴加酚酞溶液,溶液變紅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時將50g 甲配制成的飽和溶液降溫至t1℃時,理論上得到溶液質(zhì)量是130g | |
B. | t1℃時乙的飽和溶液(溶液中無晶體)升溫到t2℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 | |
C. | t1℃時,等質(zhì)量的甲和乙的溶液中含溶質(zhì)質(zhì)量相等 | |
D. | t1℃時,甲和乙的飽和溶液蒸發(fā)等量的水,析出晶體質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
反應(yīng)時間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化銅是一種堿,能使紫色石蕊溶液變藍,使無色酚酞溶液變紅 | |
B. | 電木是具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的有機高分子材料,可以回收加工再利用 | |
C. | CO2能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t,說明二氧化碳具有酸性 | |
D. | 鋁的活動性比鐵強,但鐵制品比鋁制品更容易被氧化而銹蝕 |
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