精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2011年山東煙臺,18題)下列實驗能達到目的的是

①                  ②               ③                      ④
A.①驗證可燃物燃燒的條件B.②檢驗銨態(tài)氮肥
C.③檢驗CO32的存在D.④用水吸收CO
A
考點:
專題:實驗操作型;結合課本知識的信息.
分析:A、本實驗運用了對比的實驗方法,得出可燃物燃燒的條件.
B、氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
C、根據實驗室檢驗CO32-的方法分析即可,實驗室中檢驗CO32-的方法是:向試劑中滴加稀鹽酸或稀硫酸,把產生的氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明溶液中有CO32-
D、根據CO不溶于水的物理性質分析即可.
解答:解:A、實驗運用了對比的實驗方法,銅片上的白磷與紅磷對比,能得出可燃物燃燒的條件是:溫度達到可燃物的
著火點,兩處白磷對比能得出可燃物燃燒的條件是:可燃物與氧氣(或空氣)接觸.故對.
B、銨鹽遇見堿放氨氣,并且氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍用藍色石蕊試紙不能檢驗.故錯誤.
C、向試管中滴加稀鹽酸,若有氣泡冒出,此氣體不一定就是CO2,也可能是其他氣體,所以此方法不會檢驗出是否含有CO32-,故錯誤.
D、CO不溶于水,所以不能用水吸收,故錯誤.
故選A
點評:熟練記憶可燃物的燃燒條件,與生活實際相聯系;鑒別銨態(tài)氮肥通常用以下方法:將銨態(tài)氮肥與堿混合加熱,然后將產生的氣體通過濕潤的紅色石蕊試紙,若紅色石蕊試紙變藍,則證明是銨態(tài)氮肥.檢驗CO32-的方法、CO不溶于水.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年山東濱州,24題)小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗,加熱一段時問后,他們對試管內固體的成分進行探究。
【提出問題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么?
【建立假設】小林的假設:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
小軍的假設:CaCO3完全分解,固體成分為          
小明的假設:CaCO3部分分解,固體成分為          
【收集證據】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴
幾滴無色酚酞試液,溶液變紅?芍≤娂铀畷r發(fā)生反應的
化學方程 式為————————。
(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現有氣泡生成。
【獲得結論】通過實驗可知        的假設是成立的。
【交流與評價】實驗結束后,在組內交流討論過程中部分同學提出:在實驗中若增加下列儀器中的         (填編號)就可以直接根據實驗現象判斷CaCO3是否分解。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年湖南邵陽,30題)化學課上,老師向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中加入一定量的澄清石灰水,出現了白色沉淀,反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。據此現象,老師提出如下問題,請回答:
(1)反應后溶液中溶質是什么?
小明認為有以下四種情況,請你替他補充完整:
情況①:                    
情況②:NaOH和Na2CO3
情況③:NaOH和Ca(OH)2
情況④:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
小紅認為只有三種情況,其中情況   (填序號)不可能,理由是                  。
(2)為了進一步確定反應后溶液的成分,小強設計了如下實驗方案:
 
實驗步驟
 
實驗現象
實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 
無明顯現象
 
情況        (填序號)不可能
另取少量溶液于試管中,加入                 
 
              
 
情況③正確
 
同學們的回答,得到了老師滿意的贊賞。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(09蘇州)(8分)在日常生活中,我們發(fā)現切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現象。
(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:      ▲       。
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現象和結論見下表。
(3)試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置。
實驗操作
使用現象
對比結論
Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。
現象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。
現象一與現象二對比,說明
   ▲   
現象二:粗砂紙打磨的片刻內現象不明顯。
Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。
現象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。
現象三與現象一對比,說明
   ▲   
現象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現象。
現象四與現象三對比,說明
   ▲   
 
★影響因素:
A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          
(5)請仔細觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:
                                       ▲                               。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如下圖所示,王琳同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①請你幫她填寫下表中的空白:
 
燒杯A
燒杯B
實驗現象
28
29
解  釋
30
(此處不必填寫)
 
②王琳同學認為B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現了一種科學實驗的方法,這種方法是 31 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀。煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。
(1)海水淡化:蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的            不同分離出淡水;高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的              不同分離出淡水。
(2)制鹽:①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是              。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水,然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過濾.b加過量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā)。正確的操作順序是               (填字母)。
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:

完成圖中“(   )”的內容:①           ;②           ;③           。
(4)制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂,若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂,請畫出制鎂的流程圖。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小林、小軍和小明在實驗室用如圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗,加熱一段時問后,他們對試管內固體的成分進行探究。

【提出問題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么?
【建立假設】小林的假設:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3;
小軍的假設:CaCO3完全分解,固體成分為          ;
小明的假設:CaCO3部分分解,固體成分為          。
【收集證據】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴
幾滴無色酚酞試液,溶液變紅?芍≤娂铀畷r發(fā)生反應的
化學方程 式為————————。
(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現有氣泡生成。
【獲得結論】通過實驗可知        的假設是成立的。
【交流與評價】實驗結束后,在組內交流討論過程中部分同學提出:在實驗中若增加下列儀器中的         (填編號)就可以直接根據實驗現象判斷CaCO3是否分解。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)甲、乙兩同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質,進行了如下實驗。請與他們一起完成探究活動。
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質。
【實驗探究】甲、乙兩同學分別設計了不同的方案并加以實驗。
甲同學的方案及實驗:

乙同學的方案及實驗:

(1)乙同學認為甲同學的結論不科學,其理由是___________________________________;
(2)乙同學的實驗中,觀察到的現象A應為________________________________________,該反應的化學方程式為________________________________________________________,氫氧化鈉固體變質的原因是(用化學方程式表示)____________________________________;
【拓展應用】
(3)氫氧化鈉固體應當密封保存;
(4)若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,應加入適量的____________(填化學式)溶液而除去。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)冬冬同學在開展研究性學習時,做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體,U型管內均為品紅溶液
                    
(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面        (填“升高”、“降低”、“不變”),產生此現象的原因是                                                                      。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產生大量無色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產生此現象的原因是                                                                      。
(3)通過本實驗的探究,再結合所學知識,我們可以得出的結論是:
                                                                       

查看答案和解析>>

同步練習冊答案