【題目】A-I是初中化學常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。A、B、G、H、I中均含有同一種元素,且A為單質(zhì),F的俗稱是消石灰,D是大理石的主要成分,G的水溶液呈藍色。請回答:
(1)C的化學式為_____;G的化學式為_____;
(2)E所屬物質(zhì)類別為_____(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、或“鹽”);
(3)寫出H→G的化學方程式_____。
(4)寫出F→E的化學方程式_____;基本反應類型屬于_____。
【答案】CO2 CuCl2 氧化物 復分解反應
【解析】
A-I是初中化學常見的物質(zhì), F的俗稱是消石灰,可推出F為氫氧化鈣,D是大理石的主要成分,可推出D為碳酸鈣,D能轉(zhuǎn)化為E,E能與氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化,可推出E為水,C可與碳酸鈣相互轉(zhuǎn)化,可推出C為二氧化碳,G的水溶液為藍色,可推出G為銅鹽溶液,A為單質(zhì),且A、B、G、H、I中均含有同一種元素,A能與B相互轉(zhuǎn)化,B能轉(zhuǎn)化為二氧化碳,可推出A為銅,B為氧化銅,A能轉(zhuǎn)化為I,銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅,可推出I為硝酸銅,B能轉(zhuǎn)化為H,H能轉(zhuǎn)化為硝酸銅,硫酸銅能與硝酸鋇反應生成硝酸銅,可推出H為硫酸銅,硫酸銅能轉(zhuǎn)化為G,G能轉(zhuǎn)化為硝酸銅,可推出G為氯化銅,代入驗證,符合題意。
(1)C為二氧化碳,化學式為:CO2;
G為氯化銅,化學式為:CuCl2;
(2)E為水,水是由H、O元素組成的氧化物;
(3)H為硫酸銅,G為氯化銅,硫酸銅能與氯化鋇反應生成硫酸鋇和氯化銅,該反應的化學方程式為:;
(4)F為氫氧化鈣,E為水,氫氧化鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水,該反應的化學方程式為:;
該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F和甲、乙是初中化學常見的八種物質(zhì),其中B是赤鐵礦的主要成分,A、B、C的物質(zhì)類別不同,D、E、F的物質(zhì)類別相同。他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)B物質(zhì)是_____,乙物質(zhì)的化學式是_____(寫一種)。
(2)①B→A的反應有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應類型的化學方程式_____。
②甲﹣D反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖:
(1)根據(jù)上圖,參加反應的兩種分子的個數(shù)比為_____;
(2)寫出該反應的化學方程式_______________;反應類型屬于:____________
(3)由圖你還可以得到哪些信息?(寫出一條即可)____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示,t2°C時,分別取含水100g的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液,將其降溫至0°C,下列說法中正確的是( )
A.t1°C時, 甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2
B.降溫過程中,所得溶液質(zhì)量甲始終大于乙
C.降溫至t1°C時, 所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,且溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲等于乙
D.降溫至0°C時,溶液中析出固體的質(zhì)量一定為甲小于乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖燒杯中裝有100g稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向該溶液中加入10%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應時,生成沉淀2.9g。請回答:
(1)寫出實驗中產(chǎn)生沉淀的化學方程式_______________。
(2)列出求解原混合溶液中含有氯化鎂質(zhì)量(x)的比例式_______________。
(3)第一次實驗后所得溶液中溶質(zhì)的化學式為_______________。
(4)該混合溶液中氯化氫和氯化鎂的質(zhì)量比為_______________。
(5)向過濾后所得溶液中加入82. 9g水后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學小組同學展開了系列研究。
(一)定性分析
(實驗目的)確定白色固體的組成
(實驗方案):如圖1所示
(實驗結(jié)論)小明同學經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。
(1)步驟①發(fā)生反應的化學方程式是_____;
(2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如_____;
(3)科學小組認真研究討論后認為,此方案不能得出小明同學的結(jié)論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。
(二)定量分析
(實驗目的)測定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)
(實驗方案)該小組利用圖2所示的實驗裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進行實驗,每一步反應均完全進行。
(1)首先稱取a克該樣品放入裝置甲中,然后進行有關(guān)實驗操作,正確的順序是_____(填序號,可重復選擇)
a.稱量裝置丙的質(zhì)量
b.打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關(guān)閉彈簧夾
c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞
(2)如果沒有裝置乙,會造成測定結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(3)裝置丁的作用是_____。
(三)拓展交流
經(jīng)査閱材料:將二氧化碳氣體持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學反應:
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中,充分反應后,所得溶液的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,在白色點滴板 1~6 的孔穴中,分別滴加 2 滴紫色石蕊溶液。
(1)PH<7 的孔穴有_____(填孔穴序號,下同)。
(2)孔穴 6 中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯 _____(填“酸性”或“堿性”)。
(3)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有_____。
(4)作為空白對照實驗的孔穴是_____。
(5)再向孔穴 4 中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙,用化學方程式解釋其原因:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分 Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的 SO2 制備無水Na2SO3,達到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應過程中溶液組成變化如圖所示。 下列說法正確的是( )
A.吸收初期(圖中 A 點以前)反應的化學方程式為:SO2+H2O+2Na2CO3= Na2SO3+2NaHCO3
B.不斷通入 SO2 最終產(chǎn)物是:Na2SO3 和 NaHSO3
C.純堿屬于堿,其溶液顯堿性
D.溶液中可能同時存在 Na2CO3 和 NaHSO3
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