活性炭內(nèi)部有許多微細(xì)孔隙,可用于脫色,脫色原理的微觀示意圖如圖。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)活性炭使有色物質(zhì)褪色進(jìn)行探究。

(猜想假設(shè))有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。

(查閱資料)

i.品紅溶液、水果口味汽水、紅墨水等溶液中均含有有顏色的有機(jī)物。有機(jī)物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽。

ii.高錳酸鉀(KMnO4)為無機(jī)物,其水溶液為紫紅色。MnSO4可以與鉍酸鉀反應(yīng)生成KMnO4。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

將下列5種溶液,各取20 mL,依次倒入5個(gè)相同的自制活性炭凈水器中,如圖,放置相同時(shí)間,打開活塞,觀察溶液顏色,現(xiàn)象見下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

有色溶液

品紅溶液

橙味汽水

紅墨水

酸性KMnO4溶液

CuSO4溶液

現(xiàn)象

紅色溶液褪為無色

橙黃色溶液褪為無色

紅色溶液褪為無色

紫紅色溶液

褪為無色

藍(lán)色溶液

無明顯變化

(結(jié)果討論)

(1)在上述實(shí)驗(yàn)①~⑤中,活性炭更容易使有顏色的______(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)褪色。

(2)若用紫色葡萄味汽水做上述實(shí)驗(yàn),可以觀察到的現(xiàn)象是______。

(3)已知品紅溶液中有色物質(zhì)微粒直徑d約為1.0 nm,結(jié)合猜想推測品紅溶液褪色的原因:活性炭孔隙直徑D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。

(深入探究)小組同學(xué)對(duì)酸性KMnO4溶液的褪色產(chǎn)生興趣并繼續(xù)探究。

(4)KMnO4是自身見光分解了嗎?有同學(xué)發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀溶液盛放在棕色試劑瓶中,而棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的化學(xué)藥品,由此猜測高錳酸鉀溶液可能在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)④時(shí)由于見光分解而褪色。小康同學(xué)設(shè)計(jì)了合理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)猜測不成立。

實(shí)驗(yàn)方案:取20 mL相同濃度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同時(shí)間,溶液顏色無明顯變化。

(5)KMnO4是與活性炭發(fā)生反應(yīng)了嗎?

老師查閱文獻(xiàn):活性炭能與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng),生成幾乎無色的MnSO4,從而使溶液褪色。小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)④出水口的溶液于試管中,向其中加入試劑X。預(yù)設(shè)觀察無色溶液是否變?yōu)樽霞t色。則試劑X是______。

(實(shí)驗(yàn)反思)

(6)活性炭使有色物質(zhì)褪色時(shí)發(fā)生的變化可能有______(填“物理”或“化學(xué)”或“物理和化學(xué)”)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014年天津市紅橋區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

①量取所需要的水應(yīng)選擇_______(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.

②指出圖中的2處操作錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出其中的一處錯(cuò)誤:________.

③用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:_________.

④配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c_______g.如果按圖中③量取水的質(zhì)量______(填“偏小”或“偏大”或“不變”)

(2)現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3)配置20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氫氧化鈉溶液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液________mL(計(jì)算結(jié)果精確到0.1),需要水_______mL(水的密度為1g/cm3)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市房山區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述正確的是

A.二氧化碳作燃料 B.食鹽可改良酸性土壤

C.銅用于制作導(dǎo)線 D.濃硫酸作食品干燥劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于①~④所得溶液的說法正確的是

A.溶質(zhì)質(zhì)量:①=②

B.③中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2

C.溶液質(zhì)量:③>④

D.④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

高鐵上裝有煙霧傳感器,主體是放有镅(Am)的電離室,這種镅原子的原子核內(nèi)有95個(gè)質(zhì)子和146個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為

A.95 B.146 C.241 D.51

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市海淀區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置如圖。

(1)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)將帶火星的木條置于a處,若觀察到______,說明已有氧氣產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市海淀區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

B.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)

C.探究鐵、鎂金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

D.探究物質(zhì)在不同溶劑中溶解能力大小

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2020年北京市順義區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:流程題

現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉、二氧化碳、氨氣(NH3)為原料制備碳酸鈉,主要流程如下:


 

注:母液是含有NaCl、NH4Cl的溶液。

(1)溶解池中加裝攪拌器的目的是________。

(2)分離器中,分離出NaHCO3固體的操作是__________。

(3)碳化塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列有關(guān)說法中,不正確的是( )。

A.天然水經(jīng)過自然沉降、過濾、吸附,即可得到純水

B.將氫氧化鈉固體溶于水,所得溶液的溫度會(huì)明顯升高

C.利用洗滌劑的乳化作用,可輕松去除衣物或餐具上的油污

D.若配制 200g 49%的硫酸溶液,可向 100g 水中慢慢加入 100g 98%的濃硫酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案