【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】因a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則b反應快，時間短，
b中混有二氧化錳，則b中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小，顯然只有A符合題意；

所以答案是：A


【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用催化劑的特點與催化作用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組為了測定一批石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將石灰石樣品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應(假設石灰石中的雜質(zhì)既不和酸反應，也不溶于水)，過濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

樣品的質(zhì)量／g

濾渣的質(zhì)量／g

第一次

3.4

0.3

第二次

3.6

0.4

第三次

5.0

0.5

(1)該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)的平均值為：_________。(結(jié)果精確到0．1％)

(2)引起三次實驗數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是：________________________。

(3)若利用題(1)的結(jié)果，煅燒100t這種石灰石，理論上最多能得到氧化鈣______噸?(結(jié)果精確到0.1t)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________；②________。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2的化學方程式為______________________，應選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），一般不用C裝置收集CO2的原因是_____________________________________；將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為________________。

（3）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式___________________________，

若選擇充滿水的D裝置收集O2，氣體應從_________（填a或b）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A.室內(nèi)著火時可以打開門窗，以減小火勢

B.清除可燃物能達到滅火的目的

C.利用氫能和太陽能可以減少碳的排放，符合低碳生活理念

D.火災逃生時可以用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行，找到安全出口

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應”的實驗裝置。

（1）完成該實驗，能看到A中的現(xiàn)象是__________________________________。

（2）實驗過程中，在裝置末端的導管口放一燃著的酒精燈（燈焰處于導管口），這樣做的目的是______________________________________。

（3）通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2，該反應的化學方程式為____________。

（4）若改通CO2氣體再進行此實驗，通過對比會得出CO和CO2化學性質(zhì)的不同點。

①請寫出其中的一點______________________________________。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因是________________________。

（5）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石用于煉鐵，求該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量_________(根據(jù)化學方程式列式計算) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的分類是學習化學的一種重要方法，請你按要求填空．

①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子 ． （填離子符號）
②處的物質(zhì)類別是 ．
③如氫氣，保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是 ． （填粒子名稱）
④如氧化鋁，請寫出氧化鋁的化學式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象 ． 該實驗中紅磷應過量，目的是 ． 寫出紅磷燃燒的文字表達式 ．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 ， 由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的一種： ．
（3）此實驗得出的結(jié)論是 ．
（4）某同學做該實驗時，測出氧氣的含量遠遠低于實際值，請你分析其中的原因： ①；②；
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？（填“能”或“否”），理由是 ． （提示：碳在空氣中燃燒生成二氧化碳）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是（ ）

A.氧化鐵B.生鐵C.不銹鋼D.青銅鋪設人行便道

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有（填字母）．
A.反應物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應的條件
D.氣體的溶解性
（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱是 ． 實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是（填序號）．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應的化學方程式為 ．

為了完成該實驗，有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是（填字母），該裝置的最大優(yōu)點是
（4）氨氣的實驗室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取，同時還生成氯化鈣和水．則氣體發(fā)生裝置應選擇（填字母），其反應方程式為

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