【題目】電導(dǎo)率是衡量電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力大小的物理量.溶液電導(dǎo)率大小變化可以反映電解質(zhì)溶液中離子濃度的大小變化。下圖是向100mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的Ba(OH)2溶液中分別滴加稀H2SO4溶液和稀Na2SO4溶液的過程中溶液電導(dǎo)率隨時間變化圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)寫出Ba(OH)2與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(2)若在圖中A-E各點對應(yīng)的溶液中滴加酚酞,則溶液呈紅色的有____________。
(3) D-→E的反應(yīng)過程中,溶液中數(shù)目始終增多的微粒有___________。
(4)經(jīng)測定,B點時消耗稀H2SO4溶液50mL,且過濾后濾液質(zhì)量為147. 67g。請計算原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________(寫出計算過程,各種稀溶液的密度都可看成1g·mL-1)。
【答案】 (1)Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O (2)A (3)Na+ (4)1.71%
解:B點時生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量=50mL1g·mL-1+100mL1g·mL-1-147. 67g=2.33g, 設(shè)參加反應(yīng)氫氧化鋇的質(zhì)量為x,則:
Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
171 233
x 2.33g
x=1.71g,
原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=。
【解析】(1)Ba(OH)2與H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;(2)B點時二者恰好完全反應(yīng),溶液呈中性,酚酞為無色,故混合液體呈無色;B點前曲線下滑的過程中,H+和OH-結(jié)合成H2O,但氫氧化鋇過量,溶液呈堿性,故混合液體呈紅色;B點后溶液電導(dǎo)率逐漸增大,由于溶液中H+在逐漸增大,溶液呈酸性,酚酞為無色,故混合液體呈無色;(3)D→E的反應(yīng)過程中是Ba(OH)2和Na2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,當恰好完全反應(yīng)后,隨著Na2SO4溶液的不斷加入,在溶液中只有Na+數(shù)目一直增大;(4)解:B點時生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量=50mL1g·mL-1+100mL1g·mL-1-147. 67g=2.33g, 設(shè)參加反應(yīng)氫氧化鋇的質(zhì)量為x,則:
Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
171 233
x 2.33g
x=1.71g,
原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是____________.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是____________.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是__.
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
______________ | ________________ |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某興趣小組準備通過鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣來測定稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),裝置如下:
①小明同學(xué)用如圖1所示裝置進行實驗,你認為他應(yīng)該選擇的最簡易的裝置及其連接順序是:A→______→ D。
②小明若用圖2裝置收集氫氣,應(yīng)選擇集氣裝置____(填“A”或“B”),為保證測量結(jié)果的準確性,收集氣體的時機是_________。
a.導(dǎo)管口還沒有氣泡產(chǎn)生時
b.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時
c.導(dǎo)管口冒出氣泡很多時
③小張同學(xué)用如圖3所示裝置進行了實驗:
Ⅰ.下列能說明裝置氣密性良好的是_________。
A.連接儀器后,向水準管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差。
B.向水準管內(nèi)注水,連接好左側(cè)裝置,抬高水準管,左右兩邊液面始終相平。
Ⅱ.反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變。氣體體積逐漸減小的原因是_________________(排除儀器和實驗操作的影響因素)。
Ⅲ.若實驗中測得稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,下列可能的原因是____________。
a.裝置漏氣 b.讀取數(shù)據(jù)時水準管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)
(2)在金屬活動性順序表中,排在前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,但小明在做金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗時,卻出現(xiàn)了異常現(xiàn)象。
【進行實驗】取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20毫升硫酸銅溶液的小燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙,溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,一會兒部分沉淀漸漸變黑,將反應(yīng)后燒杯中的混合物進行過濾,得濾渣和無色濾液。
【提出問題】①生成的氣體是什么?
②濾渣的成分是什么?
③無色濾液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿,同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60~80℃變暗,溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物(化合價不變)和水。
【實驗探究一】 探究生成的氣體是什么?
小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,把氣體通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲。說明生成的氣體是___________。
【實驗探究二】 探究濾渣的成分是什么?
【猜想假設(shè)】濾渣中含有Cu(OH)2和_____________,還可能含有Cu。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾渣,向其中加入足量的稀硫酸 | ____________________ | 濾渣中沒有Cu |
【實驗結(jié)論】通過實驗,小明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應(yīng),生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。請寫出上述發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ,________________。
【實驗探究三】探究無色濾液的溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】猜想① Na2SO4 , 猜想②________________。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量無色濾液,向其中加入__________ | 無明顯變化 | 猜想①成立 |
【反思交流】鈉加入硫酸銅溶液中出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是(用化學(xué)方程式表示)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.
請根據(jù)以下兩種情況回答問題:
(1)若E能使澄清的石灰水變渾濁,A、D、F為單質(zhì),且F為紫紅色固體,則D的化學(xué)式為_____.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)若E為一種常見的液體,D可用于治療胃酸過多,B常用于造紙、紡織、制肥皂和印染等,且A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大,則C的化學(xué)式為_____.D→B的化學(xué)方程式為_____.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)__________________________________。
(2)含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥_____________________。
(3)生銹的鐵器用稀鹽酸“酸洗”______________________。
(4)工業(yè)上通過電解飽和食鹽水得到氫氧化鈉、氯氣和氫氣________________。
(5)放置在空氣中的裝有澄清石灰水試劑瓶口白色固體的形成_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)用金屬鐵制備自來水新型消毒、凈水劑Na2FeO4的流程如下,請回答下列問題:
(1)溶液A的溶質(zhì)是 (寫名稱);寫出Na2FeO4中鐵元素的化合價 。
(2)操作Ⅰ的名稱是 ;該實驗中用到玻璃棒的作用是 。
(3)請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
(1)鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是________不同。
(2)小明根據(jù)鐘面上提供的元素,寫出了下列三種物質(zhì)的化學(xué)式:O2、H2O和NaNO3 , 其中屬于氧化物的是________。
(3)此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素,請寫出由這三種元素組成的化合物________。(用化學(xué)式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是學(xué)習化學(xué)的一種重要途徑。
Ⅰ.圖1是實驗室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出下列儀器名稱:a_________________,b_________________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置為_________________(填裝置編號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________,收集氧氣的操作如下,其正確順序為_________________(填序號)。
①當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶
②當氣體收集滿時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)
Ⅱ.鈣元素是人體中重要的微量元素,鈣元素組成的化合物種類有很多。某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì),請你一起參與。
(1)人體中缺少鈣元素易得_______________病。
(2)氧化鈣溶于水制得熟石灰,氧化鈣常用作_______________劑。
(3)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑,小明同學(xué)將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出,一段時間后變成澄清的溶液。
【提出問題】①生成的氣體是什么?
②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】①氫化鈣是一種灰白色固體,CaH2能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。
②CaCl2溶液顯中性。
【猜想氣體】小張認為氣體為CO,小明立刻否定。你認為他的理由是________。請你寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
【猜想溶質(zhì)】猜想一:只有CaCl2;
猜想二:有_______________(填化學(xué)式);
猜想三:有CaCl2和Ca(OH)2。
【實驗探究】為了驗證猜想二,他們分別進行了下列三組實驗:
實驗①:取少量溶液置于試管中,滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成___色,則猜想二正確。
實驗②:取少量溶液置于試管中,加入__________,觀察到有氣泡冒出,則猜想二正確。
實驗③:取少量溶液置于試管中,加入CuO粉末,觀察到_____________,則猜想二正確。
【得出結(jié)論】通過上述三組實驗的探究,兩位同學(xué)一致確定猜想二正確。
【評價反思】在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還需要考慮______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請運用所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)拉瓦錫通過實驗測得,氧氣約占空氣體積的________;硫在氧氣燃燒會伴隨___________色火焰。
(2)從微觀視角看,“春雨麗潤澤桃花開,微風拂面清香來”說明_________; CH3COOH、HCl等物質(zhì)的水溶液都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色的原因是:它們的溶波中都含有_________(填微粒名稱)。
(3)構(gòu)成硫酸鐵的陽離子符號為:_________;甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為:___________________。
(4)依據(jù)下圖回答問題:
①圖1中y的值為________
②另寫1個與圖2所示微觀反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式_____________·
③寫出圖3中a處的1種物質(zhì)名稱:_____________,其中位置放錯的物質(zhì)有:___________(填化學(xué)式)。
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