【題目】根據(jù)下列實驗儀器圖示,回答相關(guān)問題.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱a________,b________.
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,屬于________反應(yīng)(填“基本反應(yīng)類型”);小明認為:如果選用此方法制取氧氣,裝置A還缺少一團________,該物品的作用是________;
(3)如果用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳氣體時,可選用的裝置組合是________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(4)氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水,溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅.實驗室可以用氫氧化鈣和氯化銨固體通過加熱的方法制取氨氣.反應(yīng)的方程式為,則X的化學(xué)式為________.
如果選用如圖裝置進行制備并驗證氨氣的性質(zhì),當(dāng)實驗開始一段時間之后你會發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,且可以看到燃著的蠟燭熄滅.
由此你認為:
①玻璃導(dǎo)管沒有伸入酚酞試液中的原因是________;
②蠟燭熄滅說明氨氣|具有________(填化學(xué)性質(zhì),任寫一條).
【答案】酒精燈 鐵架臺 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 棉花 為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 BE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ NH3 防止水倒吸 既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)
【解析】
(1)圖中標(biāo)號a儀器的名稱酒精燈,圖中標(biāo)號b儀器的名稱鐵架臺;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,不需加熱,發(fā)生裝置可選用B,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置可選用E。如果用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳氣體時,可選用的裝置組合是BE;大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,等號兩邊各原子的數(shù)目相等可知,X中有一個氮原子,3個氫原子,X是NH3;氨氣極易溶于水,玻璃導(dǎo)管沒有伸入酚酞試液中的原因是:防止水倒吸;蠟燭熄滅說明氨氣具有:既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是最簡單的有機物,其兩種元素質(zhì)量比為3:1,在空氣中不完全燃燒,生成物中C和D的元素組成相同,C的固態(tài)常用于人工降雨,F是黑色粉來,G是紫紅色固體,H是紅色粉末,它們之間存在如圖所示的關(guān)系:
請回答下列問題:
(1)A、E的化學(xué)式分別為________,_________;
(2)在化學(xué)變化中,元素化合價升高的反應(yīng)物是還原劑,元素化合價降低的反應(yīng)物是氧化劑。D和H發(fā)生的反應(yīng)中,_________是氧化劑;
(3)I生成G的化學(xué)方程式_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織早已把鋁列為食品污染源之一,成人每日鋁的攝入量應(yīng)控制在0.004g以下.炸油條時需在面粉中加水、明礬[KAl(SO4)312H2O]及輔料(純堿和鹽等).炸熟的1000g油條中含面粉660克、水330克、明礬2.65克,其余是輔料.若某成人每天早餐食用油條100g,請通過計算回答該人每天攝入的鋁元素的質(zhì)量是否已超過安全攝入量(精確到0.0001g).______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確看待和安全使用食品添加劑非常重要。下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽。
①2種橙汁均屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)
②你更傾向于選擇的品牌是:_______(填“A”或“B”)
為防范添加劑危害,選購包裝食品時應(yīng)_______________________________(至少一條)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B. 根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)的快慢
C. 16g 硫和 32g 氧氣反應(yīng),可生成 48g 二氧化硫
D. 氮、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,取用塊狀藥品通常用_____,取用一定量的液體時需要_____,實驗結(jié)束時要洗滌儀器,玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是_____。
(2)在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因________(寫一種);經(jīng)過改進后實驗成功了,其反應(yīng)的符號表達式________。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是__________。
(3)如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量(g) | |
反應(yīng)前 | 35.6 |
反應(yīng)后 | 34.8 |
①反應(yīng)的符號表達式______________,反應(yīng)中二氧化錳的作用是_____________。
②反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_______g(結(jié)果精確到0. 1 g)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A能供給呼吸,B、C都是氧化物,D廣泛應(yīng)用于制取肥皂,以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。各物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(2)B物質(zhì)的用途是_____(寫一種)。
(3)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)A→C的轉(zhuǎn)化_____(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣是一種化石燃料,請寫出另外一種化石燃料________;天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為________;消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是________;氫氣作燃料的優(yōu)點是________(答出一條即可).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:
A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com