1．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A．洗滌劑     乳化功能     清洗餐具
B．酒精     可燃性    消毒劑
C．金剛石      硬度大       裁玻璃
D．干冰         升華吸熱      人工降雨

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、洗滌劑具有乳化功能，可以清洗餐具，性質(zhì)、用途一致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、酒精具有可燃性，可以做燃料，不是消毒劑，性質(zhì)、用途不一致，故選項(xiàng)正確；
C、金剛石的硬度大可以裁玻璃，性質(zhì)、用途一致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、干冰可以升華吸熱，可以人工降雨，性質(zhì)、用途一致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)洗滌劑、酒精、金剛石和干冰的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①空氣中含量最多的氣體是由什么元素組成N
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
④三個(gè)鐵原子3Fe
⑤兩個(gè)硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．硝酸鉀是初中化學(xué)常見(jiàn)的一種鹽．請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格：
（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液．硝酸鉀屬于；（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥．硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3-（填符號(hào)）．
（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑．此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒(méi)有涉及到下列物質(zhì)類(lèi)別中的CD（填序號(hào)）
A．單質(zhì)　　B．氧化物　　 C．酸　　 D．堿　　　　 E．鹽
（3）如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線a表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)．恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑，此過(guò)程溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大（“變大”、“不變”或“變小”）若KNO3固體中含有少量NaCl，可用加入硝酸鉀固體、降低溫度的方法提純KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　�。�
A．鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加
B．蠟燭燃燒后，質(zhì)量越來(lái)越小，最終消失
C．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少
D．50mL水和50mL 乙醇混合后總體積小于100mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．東北地區(qū)秋冬季節(jié)天氣比較干燥，易給人帶來(lái)不適，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆水可以增加空氣濕度．這種做法主要說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是（　�。�
A．分子很小B．分子之間有間隔
C．分子是可分的D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營(yíng)養(yǎng)、安全的食品都與人體健康息息相關(guān)．
（1）清新的空氣屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）潔凈的飲用水經(jīng)過(guò)了凈化，在凈化水過(guò)程中常用活性炭吸附色素和異味．
（3）均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食．食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（4）不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過(guò)程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，如圖為配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）取用固體粉末狀藥品應(yīng)用藥匙；
（2）圖中玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解；
（3）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是視線與液體凹液面的最低處相平；
（4）稱取藥品時(shí)，若藥品和砝碼的位置放反了（使用了游碼），則實(shí)際值比測(cè)量值偏小（填“偏大”或“偏小”或“不變”）；
（5）溶液配制好以后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時(shí)不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變（填“增大”或“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的高錳酸鉀中混有一定量的二氧化錳，為測(cè)定其中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)稱取這種含二氧化錳的高錳酸鉀5g加熱，測(cè)定在t1、t2、t3、t4時(shí)間后殘余固體質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：
加熱時(shí)間/mint1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g4.84.744.684.68
（1）保證樣品中的高錳酸鉀已經(jīng)完全分解的時(shí)間是t3．
（2）求5g樣品完全反應(yīng)最多可生成氧氣的質(zhì)量為0.32g．
（3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．其中，A是一種紫黑色固體，D和A組成的元素相同，G和A的溶液都是醫(yī)學(xué)上常用的消毒劑．
（1）F的化學(xué)式H2O，C在反應(yīng)③中的作用催化作用；
（2）A加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，A、C、D中都含有同一種金屬元素，該金屬元素在A中的化合價(jià)為+7；
（3）寫(xiě)出B的一種應(yīng)用供給呼吸．

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