選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/TD> | 用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 取樣,加入肥皂水振蕩 |
C | 除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體 | 把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液 |
D | 鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液 | ( ) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 紅磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;
利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氯化氫能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;
稀鹽酸顯酸性,不能使酚酞試液變色,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
解答 解:A、用紅磷燃燒能夠除去空氣中的氧氣,但是不能除去空氣中的稀有氣體等物質(zhì),該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理;
B、取樣,加入肥皂水振蕩,能夠產(chǎn)生浮渣的是硬水,能夠產(chǎn)生大量泡沫的是軟水,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理;
C、把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳和氯化氫,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理;
D、向兩種溶液中分別滴加酚酞試液時(shí),能使酚酞試液變紅色的是氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理.
故選:B;
填表如下所示:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/TD> | 用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 取樣,加入肥皂水振蕩 |
C | 除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體 | 把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液 |
D | 鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液 | ( 向兩種溶液中分別滴加酚酞試液) |
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+中的“2”表示鎂帶有2個(gè)單位的正電荷 | |
B. | H2O中的“2”表示水中有2個(gè)氫元素 | |
C. | H2SO4 中的“2”表示2個(gè)硫酸根(SO4) | |
D. | O2-中的“2”表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷 |
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