3．某同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)
（1）根據(jù)圖中提示，寫出圖中a、b、c處的物質(zhì)類別：a堿；b酸；c鹽；寫出一個(gè)符合b與堿反應(yīng)的化學(xué)方程：HCl+NaOH=NaCl+H2O
（2）若反應(yīng)生成的鹽為FeCI3，找出①～⑧中能生成FeCI3的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程（任寫一個(gè)）：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 （1）根據(jù)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)分析a、b、c的物質(zhì)的類別，寫出符合要求的反應(yīng)；
（2）根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)分析生成氯化鐵的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）由知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖和酸堿鹽的性質(zhì)可知，酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，鹽能與某些金屬反應(yīng)，所以，a處是堿，b處是酸，c處是鹽；稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（2）由單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)可知，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故答為：（1）堿，酸，鹽，HCl+NaOH=NaCl+H2O，（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，掌握單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無機(jī)化合物，它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某興趣小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度．
資料一：氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氨氣；
資料二：（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)；
資料三：飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣；
資料四：在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng)．
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如圖1：

（1）儀器a的名稱是分液漏斗，b的名稱是圓底燒瓶；
（2）D裝置的作用是吸收水蒸氣（干燥氮?dú)猓珿裝置的作用是防止空氣中的氧氣進(jìn)入E裝置；能否將C、D裝置對(duì)調(diào)否（填“能”或“否”）；
（3）寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2；
（4）檢查整套裝置氣密性的方法是用酒精燈微熱燒瓶，若G處導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，且冷卻后G處長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)產(chǎn)生穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好；
（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行A（選擇“A”或“E”）處加熱，理由是排盡空氣；
（6）A處加熱片刻后，應(yīng)移去酒精燈，理由是該反應(yīng)放出大量熱（節(jié)約能源）．
【測(cè)定氮化鎂的含量】
（7）定性測(cè)定：
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；
步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．
①檢驗(yàn)刺激性氣味氣體的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，若試紙變藍(lán)，則為氨氣；
②寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（8）定量測(cè)定：按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①球形干燥管的作用是充分反應(yīng)，防倒吸；
②取氮化鎂樣品16克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；62.5%
③導(dǎo)致該樣品中氮化鎂含量測(cè)定結(jié)果偏低的可能原因是產(chǎn)生的氨氣未能全部被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請(qǐng)將①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸颌菁t磷⑥蠟燭⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）無色有刺激性氣味的氣體是④；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③；
（4）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列行為不符合“低碳生活”理念的有（　　）
A．每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘
B．在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，但開啟程序的多少對(duì)節(jié)電沒有影響
C．手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭
D．用在附近公園中的慢跑取代在跑步機(jī)上的45分鐘鍛煉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．利用如圖所示儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)完成下列問題：
（1）寫出下列儀器名稱：B鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ（填序號(hào)）．化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如果采用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，如果復(fù)燃則表明氧氣已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示A、B、C、D四種化合物，其中A是一種水溶液呈堿性的鹽，C在生活中
可用做調(diào)味品，D是相對(duì)分子質(zhì)量為100的難溶性的鹽．
（1）據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：
A物質(zhì)的名稱碳酸鈉，D物質(zhì)的一種用途作建筑材料；
（2）請(qǐng)寫出D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/TD>用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣
B鑒別硬水和軟水取樣，加入肥皂水振蕩
C除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）用于夾持試管的儀器是試管夾．
（2）給試管中的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，試管中液體的體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（3）量取10毫升某液體時(shí)，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量液體的體積＜（填“＜”、“＞”或“=”）10毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是A、B 兩固體物質(zhì)的溶解度曲線，在t1℃將25g A物質(zhì)和25g B物質(zhì)分別加到各盛有50g水的甲、乙兩燒杯中，充分溶解（不考慮溶劑的揮發(fā)），則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B．若A 物質(zhì)中混有少量B 物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純A
C．由t1℃升溫至t2℃，C甲燒杯里物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．由t1℃升溫至t2℃，乙燒杯中物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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