根據(jù)氧循環(huán)的原理，在室內(nèi)，下列方法不可能使空氣清新的是（　�。�
A、開窗
B、在陽臺上種花
C、在屋內(nèi)多種點(diǎn)花
D、裝上空氣清新裝置
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：室內(nèi)空氣污染主要包括：一是室內(nèi)裝修、家具涂料、建筑材料帶來的污染物，如甲醛、放射性氣體氡等；二是室外流入的污染物，如二氧化硫；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如油煙．為了減少室內(nèi)污染，保持室內(nèi)空氣清新，應(yīng)該經(jīng)常通風(fēng)、在室內(nèi)養(yǎng)花、不吸煙、炒菜時使用抽油煙機(jī)，以保持室內(nèi)空氣新鮮．
解答：解：A、開窗能使室內(nèi)空氣流通，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量；
B、在陽臺上養(yǎng)花，可加強(qiáng)光合作用，并吸收室內(nèi)污染性氣體；
C、在屋內(nèi)種花，見不到陽光，光合作用較弱，呼吸作用較強(qiáng)，會出現(xiàn)與人爭氧的情況；
D、空氣清新裝置能改善室內(nèi)空氣的質(zhì)量．
故選擇C．
點(diǎn)評：此題考查學(xué)生生活常識是學(xué)習(xí)化學(xué)不可缺少的部分，所以生活常識也一定要牢記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“①氮?dú)�、②焦炭、③酒精、④純堿、⑤氯化鈉”中選擇合適的物質(zhì)用序號填空：
（1）可用于冶煉生鐵的是
 
．
（2）用于醫(yī)療上配制“生理鹽水”的是
 
．
（3）能除油污，可做廚房清潔劑的是
 
．
（4）充入食品包裝袋中防腐的單質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生改變（　　）
A、分子種類
B、原子的相對質(zhì)量
C、原子個數(shù)
D、原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平兩端分別放一個等質(zhì)量的燒杯，其中盛有足量的、相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平平衡后，分別向左右兩個燒杯中加入6.5克的Zn和6.5克Cu等反應(yīng)結(jié)束后，天平應(yīng)該（　�。�
A、仍然平衡
B、不平衡，向左偏
C、不平衡，向右偏
D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在常溫下能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A、鋁和硫酸鎂B、鋅和水
C、銅和稀硫酸D、鋅和硝酸汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常常會發(fā)生這樣的情況，將一個玻璃瓶中裝滿水放入冰箱中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶被撐爆了，相同質(zhì)量的水在液態(tài)和固態(tài)時所占的體積不同，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、水分子的體積變了
B、水分子的數(shù)量變了
C、水分子的性質(zhì)變了
D、水分子間的間隙變了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、空氣B、氮?dú)?/td>
C、氧化鎂D、五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A、在一定條件下水能分解生成氫氣和氧氣
B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
D、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中四個圖象反映的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　�。�
A、圖A某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、圖B向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C、圖C用相等質(zhì)量、相同濃度的雙氧水來制取氧氣
D、圖D氫氧化鈉溶液中加足量水稀釋

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同步練習(xí)冊答案