煤燃燒時會排出 等污染物,這些氣體溶于雨水會形成“酸雨”。車用燃油的 使用主要產(chǎn)生 等污染物。
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用天平稱取NaCl固體19g,用量筒量取蒸餾水76ml(水的密度為1g/cm3),將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是________________.配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
與元素化學性質(zhì)關(guān)系非常密切的是( )
A.原子的核外電子層數(shù) B.原子的最外層電子數(shù)
C.原子的核內(nèi)中子數(shù) D.原子的相對原子質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 將紅熱鐵絲插入氧氣中,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
B. 硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合,產(chǎn)生白色沉淀
C. 充分加熱碳酸氫銨固體,生成黑色物質(zhì)
D. “銅綠”與鹽酸混合,得到無色溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動。
【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應(yīng)嗎?
【查閱資料】
(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為:2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2↑(NaAlO溶于水,溶液現(xiàn)無色)
【進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有 _________
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅。
【實驗探究】下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。
表1實驗記錄
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量合金粉末,加過量的 ,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用 | 粉末部分溶解,并有無色氣體放出 | 合金中一定含有_______ |
②取步驟①所得濾渣,加過量 ,充分反應(yīng) | 濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色 | 合金中一定含有______ |
【得出結(jié)論】猜想3成立。
【反思】
1.一般來說,活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng),而鋁與酸、堿都能反應(yīng),說明鋁具有特殊的性質(zhì).鋁與稀硫酸發(fā)生化學反應(yīng)的基本類型是 _________ 反應(yīng)。
2.上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到,稀釋濃硫酸的方法是:把 _________ ,并不斷攪拌。
3.若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是 _________ 。
【拓展與分析】請你設(shè)計一個實驗方案,比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱 _________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
學校食堂為了讓煤充分燃燒,達到節(jié)能減排之目的,正確合理的措施是( )
A.增加煤的用量
B.粉碎煤塊
C.提供商鍋爐的耐熱性
D.減少空氣通入量
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前,科學家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖).下列說法錯誤的是( 。
A.燃料電池能夠使化學反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
B.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能
C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O2 H2↑+O2↑
D.目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1分)用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作:①加熱;②收集氧氣;③裝入藥品,并在試管口放一團棉花,然后塞緊帶導管的橡膠塞;④檢查氣密性;⑤停止加熱;⑥將導氣管從水槽里取出。正確的順序是: 。(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
在46.5g硫酸鈉和氯化鈉組成的混合物中,加入72.8g水,再加入104g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),濾出沉淀(過濾時損耗不計),求:
(1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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