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1.某市的“二期課改”中,初中化學引入“物質的量”的教學內容.物質的量是一種新的物理量,其單位是摩爾(mol),1摩爾物質大約含有6.02×1023個該物質的微粒.如1mol氫氣含有6.02×1023個H2分子.據此回答:
(1)物質的量與物質的質量、物質的數量是不同(填“相同”或“不同”)的物理量.
(2)1mol硝酸(HNO3)中含有6.02×1023個氫原子,含有1.806×1024個氧原子.
(3)圖是氧原子的結構示意圖,那么,1mol 氧氣分子中含有9.632×1024個電子.
氧元素在元素周期表中位于第2周期.

分析 可以根據概念的含義進行分析、考慮,從而得出正確的結論.要充分理解每摩爾物質含有6.02×1023個該物質的微粒的含義.

解答 解:(1)物質的量與物質的質量、物質的數量是不同的物理量.故填:不同.
(2)1個硝酸分子中含有1個氫原子、3個氮原子,根據物質的量的含義可知,1mol硝酸中含有 6.02×1023個H原子,含有1.806×1024個O原子.
(3)1個氧分子中含有16個電子,根據物質的量的含義可知,1mol氧氣分子中含有6.02×1023個氧分子,1mol氧氣分子中含有16×6.02×1023(或9.632×1024)個電子.氧原子核外有2個電子層,位于第二周期.
故填:(1)不同;(2)6.02×1023,1.806×1024
(3)9.632×1024,2.

點評 本題主要考查了一種新的物理量“物質的量”相關方面的知識.可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.寫出下列反應的文字表達式:
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,反應類型化合反應;
(2)一種固體在氧氣中燃燒,可看到火星四射的現象:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應類型分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷)可用于實驗室測定空氣中氧氣的含量,將燃燒匙中紅磷點燃后迅速伸入玻璃鐘罩內,塞緊橡皮塞.根據實驗現象回答下列問題:
①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒,同時產生_黃光和白煙;
②在實驗初期觀察到鐘罩內的水面先下降再上升(填“上升”或“下降”),等待實驗裝置冷卻至室溫后,可觀察到鐘罩內的液面上升,
由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$;鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣,根據實驗現象推測該氣體具有的性質為不能燃燒、不能支持燃燒、不易溶于水;
③若實驗中發(fā)現進入鐘罩內的液面達不到預期的高度,可能出現的原因是(寫出一種):裝置漏氣、紅磷的量不足等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫處下列符號表示的含義或化學符號.
(1)Cl氯元素、一個氯原子
(2)Hg汞單質、汞元素、一個汞原子
(3)8CO28個二氧化碳分子
(4)二氧化硫SO2
(5)2個硫原子2S
(6)鋅Zn
(7)氧化鋁Al2O3
(8)2個鎂離子2Mg2+
(9)氯化鈉NaCl
(10)保持水的化學性質的最小粒子H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.向68克過氧化氫溶液中加入1克二氧化錳,至質量不再減少為止,稱得剩余固體混合物的質量為67.4克.計算:
(1)反應產生的氧氣的質量為1.6克;
(2)計算該過氧化氫溶液中純H2O2的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2.請你參與下列的探究并回答問題.
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2?
【方案設計】小紅認為可選用稀硫酸、氯化鈣反應制得CO2,小江認為不可能,小江的理由是氯化鈣中不含碳元素.大家經過討論后,設計了如下三個實驗進行對比分析.

【實驗與結論】(1)請你填寫實驗報告中①、②處的內容.
實驗實驗現象實驗分析、結論
A劇烈反應,迅速放出大量氣泡反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳
B產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止.無法持續(xù)產生CO2,不能用于實驗室制取CO2
C
①產生大量氣泡

②反應速率適中,氣體便于收集
(2)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳的反應原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ (用化學方程式表示).
(3)分析:實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是B中反應產生硫酸鈣,覆蓋在碳酸鈣表面,阻止反應.
【拓展與遷移】(1)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:制出的氣體要純凈.
(2)以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據.
實驗序號H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需
的時間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與溶液濃度有關;
從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:溫度越高反應速度越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.以下是Na2CO3、NaHCO3的溶解度表及溶解度曲線(圖1).
0℃10℃20℃30℃40℃
Na2CO3的溶解度(g)7.112.521.539.749.0
NaHCO3的溶解度(g)6.98.19.611.112.7
(1)Na2CO3溶解度曲線為A(填A或B).
(2)Na2CO3俗稱純堿,是一種白色粉末,可以跟CO2和H2O反應生成NaHCO3,該反應的化學方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(3)根據以上信息,要除去NaHCO3飽和溶液中的少量Na2CO3,應采用的化學方法是在飽和的碳酸鈉溶液中連續(xù)通入二氧化碳,可觀察到的現是有白色固體析出.
(4)如圖2所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內立刻產生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷:該飽和溶液中的溶質是A、B和C中的C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.A、B、C、D、E、F、G為初中常見物質,其中A、C組成元素相同無色液體,B、G均為黑色固體,F是生活中使用量最大的金屬.它們之間有如圖轉化關系,請回答下列問題.

(1)物質B的化學式是MnO2;在反應中的作用催化作用;
(2)反應①的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應②的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應③的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)反應②在通電條件下反應的微觀本質是水分子分解生成氫原子、氧原子,氫原子重新結合成氫分子、氧原子重新結合成氧分子,其基本反應類型是分解反應;
(4)F在D中燃燒反應現象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,為確保實驗安全、成功,注意事項是在集氣瓶中放數量水或沙,防止高溫濺落物炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用符合要求的物質的化學式填空:
我國現有能源以煤為主,煤不完全燃燒的氣體產物是CO.為了減少燃煤對空氣的污染,“西氣東輸”工程已為一些地區(qū)提供優(yōu)質天然氣燃料,天然氣的主要成分是CH4,燃燒時跟可燃物反應的氣體是CO,石油燃燒時產生的兩種主要污染空氣的有害氣體是SO2、NO2

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