3．從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　�。�
A．這是一個化合反應(yīng)B．分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
C．在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D．氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)

分析 A、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；
B、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；
C、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子保持．

解答 解：A、由水分子分解示意圖可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)，為分解反應(yīng)而不是化合反應(yīng)；故A錯誤；
B、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分；故B正確；
C、由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中原子是最小的粒子；故C正確；
D、氫氣由氫分子構(gòu)成，因此氫氣的化學(xué)性質(zhì)由氫分子保持；故D正確；
故選A．

點(diǎn)評 根據(jù)變化的微觀示意圖，可以直觀地反映出變化發(fā)生的過程，根據(jù)對變化過程中各物質(zhì)構(gòu)成的對比與分析，可判斷化學(xué)變化的實質(zhì)：分子變成原子，原子重新結(jié)合成新的分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（　�。�
A．其相對原子質(zhì)量為165
B．其中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4
C．其一個分子中含有7個原子
D．其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.71%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（l）寫出指定儀器的名稱：A試管，B長頸漏斗．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的ABCDF，或ACEF（填標(biāo)號）．用該裝置還可以制取的氣體是氫氣、氧氣．相應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在連接儀器時，把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是用水把玻璃導(dǎo)管口濕潤．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈．寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某溶液中含有Na+、Zn2+、SO42-、NO3-四種離子，已知Na+：Zn2+：SO42-═2：3：2，則該溶液中Zn2+和NO3-的離子個數(shù)比3：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)方程式讀法，以2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O為例
宏觀：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃 條件下生成了水
微觀：每2個氫分子和1個氧分子結(jié)合生成了2個水分子
質(zhì)量：每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為有H2、CO生成；
認(rèn)為有H2、CO、CO2生成；
丙認(rèn)為除有H2、CO、CO2外，可能還有N2生成．
探究小組組長丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）設(shè)計與實驗
甲、乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：
（提示：無水硫酸銅遇到水變藍(lán)色．）

①證明混合氣體中含有H2，相應(yīng)的現(xiàn)象是 裝置C中的氧化銅由黑色變成紅色，裝置D中的無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色；
②證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的現(xiàn)象是裝置C中的氧化銅由黑色變成紅色，裝置E中澄清石灰水變渾濁；
③證明混合氣體中含有CO2，相應(yīng)的現(xiàn)象是A中澄清石灰水變渾濁．
（3）丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計不夠合理，應(yīng)在A、B裝置之間再加一個洗氣瓶，內(nèi)裝氫氧化鈉溶液，才能彌補(bǔ)上述設(shè)計的不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某學(xué)生在實驗室里，用鋅、氧化銅、烯硫酸作原料制取銅，有下列兩種途徑：
（1）Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu   
（2）CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
若用這兩種方法制得的銅的質(zhì)量相等時，假設(shè)反應(yīng)過程中Zn和稀H2SO4略為過量，下列敘述符合實際實驗結(jié)果的是（　�。�
A．消耗相同質(zhì)量的氧化銅B．消耗相同質(zhì)量的鋅
C．消耗相同質(zhì)量的硫酸D．生成硫酸鋅的質(zhì)量可能不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)混合后會發(fā)生反應(yīng)，其中不能觀察到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．稀鹽酸和碳酸鈉溶液B．CO2 和氫氧化鈉溶液
C．氫氧化銅和稀硫酸D．稀硫酸和石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列化學(xué)符號的意義：
2H2個氫原子；CO2二氧化碳；2Fe2+2個亞鐵離子；nCO32-n個碳酸根離子；Fe鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵；$\stackrel{+2}{Zn}$+2價的鋅元素； 2O22個氧分子；He氦元素、一個氦原子、氦氣；Cu$\stackrel{-2}{O}$在氧化銅中，氧元素為-2價．

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