17.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,將E引燃放入B中火星四射,生成一種黑色固體.試回答:
①寫出上述物質(zhì)的名稱:A高錳酸鉀,B氧氣,C硫,D二氧化硫,E四氧化三鐵.
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號(hào)寫出其反應(yīng)類型:
(1)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng))
(2)S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ SO2(化合反應(yīng))
(3)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng))

分析 由題意,暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B,把淡黃色粉末C加熱后放入盛有B的集氣瓶中,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體的D,故B是氧氣,C是硫,D是二氧化硫,A是高錳酸鉀;E引燃放入B中火星四射,生成一種黑色固體,故E是鐵,據(jù)此解答.

解答 解:暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B,把淡黃色粉末C加熱后放入盛有B的集氣瓶中,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體的D,故B是氧氣,C是硫,D是二氧化硫,A是高錳酸鉀;E引燃放入B中火星四射,生成一種黑色固體,故E是鐵;
①A是高錳酸鉀,B是氧氣,C是硫,D是二氧化硫,E是四氧化三鐵,故填:高錳酸鉀,氧氣,硫,二氧化硫,四氧化三鐵;
②(1)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng);
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,屬于化合反應(yīng),故填:S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ SO2,化合反應(yīng);
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),故填:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟C(選填字母)(A.地殼中金屬元素的含量;B.金屬的導(dǎo)電性;C.金屬的活動(dòng)性)關(guān)系最大.
(2)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.保護(hù)金屬資源,人人有責(zé).請(qǐng)寫出一條防止鐵制品生銹的方法刷漆.目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是AB(選填字母).
A.節(jié)約金屬資源;B.減少礦物開采,合理利用資源;C.防止鋼鐵生銹
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:

步驟①中,金屬X是Fe;
步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是將多余的鐵除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化肥硝酸銨(NH4NO3)中各元素的質(zhì)量比為N:H:O=7:1:12;100kg硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為35kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下,請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH      猜想四:有Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三,理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中;
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小蕾同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無(wú)色液體,為了探究它是何種物質(zhì),她做了如下實(shí)驗(yàn):
①將此液體編號(hào)為A,加熱液體A,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生;
②在液體A中加入黑色粉末C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D;
③將氣體B收集起來(lái),將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復(fù)燃并劇烈燃燒;
④把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.
請(qǐng)根據(jù)小蕾的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:
AH2O2,BO2,CMnO2,DH2O,ES,F(xiàn)SO2
(2)寫出④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)人體胃液中含有適量的鹽酸,可以幫助消化,正常胃液的pH通常在0.9~1.5之間,胃酸過(guò)多或過(guò)少,都會(huì)引起胃部不適.治療胃酸過(guò)多病癥的藥物中常含有一種物質(zhì)即碳酸氫鈉,寫出用此藥物治療胃酸過(guò)多所發(fā)生的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.  
(2)常溫下,將盛飽和硝酸鉀溶液(底部有硝酸鉀晶體)的試管固定在有水的燒杯中(如圖所示).若向燒杯中加入某種物質(zhì)并攪拌后,結(jié)果試管中的晶體消失了.請(qǐng)你推測(cè),加入的物質(zhì)可能是氧化鈣、氫氧化鈉 (寫出不同類別的物質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.將用剩下的藥品放回原試劑瓶中
B.用手取固體藥品
C.稀釋濃硫酸時(shí),把水迅速地倒入濃硫酸中
D.用酒精燈的外焰部分給物質(zhì)加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)為了測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀硫酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如表,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
(已知:銅不和稀酸反應(yīng),硫酸鋅可溶于水)
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鋅
B.第2次所加入的稀硫酸未反應(yīng)完
C.每50g稀硫酸和1g鋅恰好完全反應(yīng)
D.該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.能用來(lái)放在防毒面具中吸附有毒氣體的是( 。
A.木炭B.炭黑C.活性炭D.焦炭

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同步練習(xí)冊(cè)答案