實驗室保存藥品的儀器常用細口試劑瓶、光口試劑瓶和滴瓶,下列有關(guān)試劑保存的說法錯誤的(  )
A、用細口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸
B、廣口試劑瓶中加水,可用來保存白磷
C、NaOH溶液通常保存在滴瓶中
D、氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)試劑瓶的用途進行分析,細口瓶,用于存放液體,廣口瓶,用于存放固體,滴瓶,用于存放少量的液體.
解答:解:A、細口瓶,用于存放液體,可以使用該瓶保存稀硫酸,濃硫酸具有腐蝕性,一般不用此瓶保存,而是存放在能旋緊的瓶內(nèi),防止灑出,故A說法錯誤;
B、白磷的著火點較低,未防止其與空氣中的氧氣接觸發(fā)生緩慢氧化而自燃,可以將其保存在有水的廣口瓶中,正確;
C、玻璃中含有SiO2,易與氫氧化鈉反應(yīng)生成具有黏性的硅酸鈉而使玻璃塞打不開,所以氫氧化鈉溶液不能保存在滴瓶中,因為其配套的膠頭滴管是玻璃的,故錯誤;
D、氧化銅是固體粉末,需要保存在廣口瓶中,正確;
故選AC.
點評:實驗室保存化學(xué)試劑時,應(yīng)根據(jù)化學(xué)藥品的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)采取正確的保存方法,如易揮發(fā)藥品要密封保存,易分解物質(zhì)和避光、低溫保存,具體物質(zhì)要具體分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同一種元素往往能形成不同種單質(zhì),這些單質(zhì)互稱為同素異形體.下列各組物質(zhì)互稱為“同素異形體”的是( 。
A、紅磷和白磷
B、CO和CO2
C、液氧和氧氣
D、石灰石和大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①HNO3、HCl、KNO3、H2SO4②SO3、H2O、P2O5、Na2O③O3、H2、CO、N2三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)的其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是( 。
A、KNO3、Na2O、CO
B、HNO3、Na2O、CO
C、H2SO4、P2O5、H2
D、KNO3、SO3、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

芯片是所有電腦、“智能家電“的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的.硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):
①Si+O2
  △  
.
 
SiO2          
②Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2
③SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO   
④SiO2+Na2CO3
 高溫 
.
 
Na2SiO3+CO2
下列說法不正確的是(  )
A、③屬于置換反應(yīng)
B、Na2SiO3中Si的化合價為+4價
C、④屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、生成的M和E的分子個數(shù)比為1:1
B、反應(yīng)中,氮元素和碳元素的化合價發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后元素的種類沒有改變,原子的個數(shù)發(fā)生了改變
D、R和M的化學(xué)性質(zhì)不同,其根本原因是分子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作方法均正確的是(  )
選項 待提純的物質(zhì) 選用的試劑 操作方法
A 銅粉(碳粉) 氧氣 在空氣中灼燒
B NaCl(Na2CO3 鹽酸 加入過量的鹽酸,將溶液蒸發(fā)結(jié)晶
C NaOH(Na2SO4 稀硫酸 加入過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶
D 一氧化碳(二氧化碳) 氫氧化鈉溶液、濃硫酸 將混合氣體先通過足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,再通過濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們學(xué)過有六種途徑制取氧氣,如圖所示:
(1)其中
 
是物理變化(填序號,下同).根據(jù)綠色化學(xué)的理念,
 
途徑是實驗室制取氧氣的最佳方法.
(2)C途徑所涉及反應(yīng)的類型是
 
反應(yīng).
(3)寫出B途徑所涉及反應(yīng)的表達式.
 

(4)除以上方法之外,潛水艇里常用過氧化鈉作為氧氣再生劑.已知過氧化鈉可以與水反應(yīng)生產(chǎn)氫氧化鈉和氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)今年6月5日市環(huán)保局正式發(fā)布的2011年揚州環(huán)境狀況白皮書介紹,揚州2011年環(huán)境空氣達到優(yōu)秀、良好級別的天數(shù)為295天,比上年少了2天.城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸人顆粒物,二氧化硫、二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸人顆粒物與上年基本持平,仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn).全市的酸雨發(fā)生率為33.2%.
(1)請你分析,揚州城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答出2點):①
 
,②
 

(2)形成酸雨的主要物質(zhì)是
 

(3)請你對改善揚州城市環(huán)境空氣質(zhì)量提2條建議:①
 
.②
 

(4)今年世界環(huán)境日的主題是“營 造綠色城市,呵護地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進行太陽光照射下氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣溫室效應(yīng)強度的比較實驗.請你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.
①用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
②另取一個500mL的集氣瓶,采用
 
法收集從液氮瓶中放出的氮氣(已知:氮氣難溶于水,密度與空氣接近)
③分別制取一瓶氧氣和一瓶二氧化碳(均為500mL);
④將制得的氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件
 
.將溫度傳感器插入4個集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實驗時間從北京時間12:00到14:00,測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實驗的大部分時間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:
 


⑤請幫助揚州市政府提一條減緩效應(yīng)的建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組氣體,均能用氫氧化鈉固體干燥的是( 。
A、氫氣、氧氣
B、一氧化碳、二氧化碳
C、二氧化碳、二氧化硫
D、二氧化硫、氧氣

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