實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是
 
(填字母序號(hào)).
(2)圖示中儀器 ①的名稱(chēng)
 
;若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇
 
,(填字母序號(hào))作發(fā)生裝置,但要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 
.其反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(3)若要收集一瓶較純的氧氣,選擇作
 
(填字母序號(hào))收集裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,卻發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純的原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)為了排盡集氣瓶中的空氣,導(dǎo)管應(yīng)該盡量接近集氣瓶底部;
(2)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
如果操作不當(dāng),會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純.
解答:解:(1)E裝置中,導(dǎo)管伸入集氣瓶太短,不利于排盡里面的空氣,會(huì)使收集的氣體不純,因此E裝置是錯(cuò)誤的.
故填:E.
(2)①的名稱(chēng)是酒精燈,常用作熱源;
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,需要在試管口塞一團(tuán)棉花;
高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:酒精燈;A;在試管口塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集,收集前集氣瓶中的水不滿(mǎn),都能夠?qū)е率占难鯕獠患儯?br />故填:D;剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集,收集前集氣瓶中的水不滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年上半年,我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi),全國(guó)人民眾志成城,共抗大旱.
(1)抗旱首先要節(jié)約用水,下列做法與節(jié)約用水不相符的是
 
(填序號(hào))
A、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B、洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D、關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
(2)國(guó)土資源部副部長(zhǎng)汪民3月25日在此間召開(kāi)的應(yīng)對(duì)南方干旱緊急行動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)上說(shuō),國(guó)土資源系統(tǒng)將在一個(gè)月內(nèi)完成干旱嚴(yán)重的滇黔桂地區(qū)施工深井200眼,淺井1100眼,直接解決200萬(wàn)左右缺水群眾的飲水困難.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)打出來(lái)的井水進(jìn)行了水質(zhì)狀況相關(guān)調(diào)查研究:
①取水樣,靜置后過(guò)濾.過(guò)濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、
 
、和玻璃棒.
②若要檢測(cè)井水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

③小明檢測(cè)出一眼淺井中取出來(lái)的水是硬水,在生活中西南人民可以采用
 
的方法將硬水軟化.
(3)如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置.其中起吸附作用的是
 

(4)每年的3月22日至28日,是中國(guó)水周.2010年中國(guó)水周的主題是“嚴(yán)格水資源管理,保持可持續(xù)發(fā)展”.下列用水行為符合這一主題的是
 

①將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用;
②用未經(jīng)處理的工業(yè)用水灌溉農(nóng)田; 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所;
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭;
⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗.
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
、驗(yàn)證一瓶收集滿(mǎn)的氧氣的方法是
 
.其中用排水法收集氣體時(shí),開(kāi)始收集的時(shí)刻是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷時(shí)發(fā)生、收集裝置可選用
 
 
(填字母代號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”).
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號(hào)).
A.金屬的導(dǎo)電性
B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度
D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4═NiSO4+H2
Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
這兩個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型都是
 
.四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="beg9bdt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān).某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充填空:
物質(zhì) 性質(zhì)→用途
活性炭 吸附性→凈水劑
石墨 (1)
 
→作潤(rùn)滑劑
干冰 (2)
 
→人工降雨
一氧化碳 (3)
 
→冶煉金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將某生鐵(鐵和碳的合金)樣品5.8克投入到100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),剩余黑色不溶物0.2克,求該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(相對(duì)原子質(zhì)量H:12,Cl:35.5,F(xiàn)e:56 )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖:試回答:
(1)圖中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,C處酒精燈的作用是
 
.反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)
 
,再
 
,這樣做的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 

(2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).請(qǐng)你寫(xiě)出①②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案