【題目】分析下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）圖2為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x的數(shù)值為_____。

（3）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中，易_____（填“得到”或“失去電子，形成的離子符號(hào)為_____。

（4）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如鈣（Ca）和鋇（Ba）有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖3中n=_____，m=_____。

【答案】40.08 20 失去 Ca2＋ 2 56

【解析】

（1）由圖例信息可知：鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08；

（2）圖2為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=20；

（3）鈣原子最外層有2個(gè)電子，小于4；在化學(xué)反應(yīng)中，易失去2個(gè)電子，形成的鈣離子，符號(hào)為：Ca2＋；

（4）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如鈣（Ca）和鋇（Ba）有相似的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)相等，都為2；則圖3中n表示最外層電子為2；m表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+18+18+8+2=56。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A.點(diǎn)燃酒精燈B.稱量C.液體加熱D.量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某社會(huì)實(shí)踐小組參觀了當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水廠生產(chǎn)全過(guò)程，并進(jìn)行社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。如圖為他們依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的自來(lái)水凈化流程圖。回答下列問(wèn)題：

（1）絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是_____。

（2）過(guò)濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾裝置中的。實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（3）消毒處理的消毒劑是氯氣（Cl2），當(dāng)氯氣溶于水時(shí)，和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　�。�

A. CO2：“2”表示二氧化碳含有兩個(gè)氧原子

B. 2N：“2”表示兩個(gè)氮原子

C. ：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D. 2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮肥對(duì)植物生長(zhǎng)有著非常重要的作用。如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：

（1）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____

（2）100 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量？_____

（3）79克NH4HCO3中所含氮元素質(zhì)量與多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶是中國(guó)的國(guó)粹，曾伴隨絲綢之路的駝鈴大航海時(shí)代的貨船遠(yuǎn)赴西亞和歐洲。世界各國(guó)的制茶技術(shù)，均直接或者間接地來(lái)自中國(guó)。綠茶是中國(guó)產(chǎn)量最多、應(yīng)用最為廣泛的一種茶，綠茶中的茶多酚有較好的抗癌、治療心血管疾病和抗輻射作用。茶多酚的主要成分是EGCG（化學(xué)式為C22H18O11）.請(qǐng)回答：

（1）EGCG屬于_____（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。

（2）EGCG分子中氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比是_____。

（3）EGCG中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

（3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

我是本故事的主人公，我叫一氧化碳（CO）。

我的出生之路比較坎坷，媽媽生我時(shí)缺氧，所以生下來(lái)就只有一個(gè)氧原子陪著我。

我還有個(gè)弟弟，它比我要幸運(yùn)的多。它可以幫助植物進(jìn)行光合作用。當(dāng)它是固態(tài)時(shí)，它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當(dāng)它是液態(tài)時(shí)，還能被做成滅火器，保障著人們的生命安全……而人們一談起我，第一反應(yīng)就是三個(gè)字：有劇毒！

本來(lái)我還能燃燒自己幫人們做做飯，后來(lái)無(wú)數(shù)的人因?yàn)槲颐簹庵卸荆谑亲鲲堃膊蛔屛腋闪�，換成了天然氣。

之后每天我都活的很抑郁，但是我沒(méi)有放棄，我想天無(wú)絕人之路，野百合都有春天。后來(lái)有一天，我無(wú)意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己存在的意義，我可以作為還原劑，把鐵礦里的鐵給還原出來(lái)！

看到了生活希望的我，決定投資自己，一頓努力學(xué)習(xí)的操作之后，我考上了大學(xué)，也認(rèn)識(shí)到了越來(lái)越多的朋友。從此，我們的輝煌人生便如水銀般鋪展開來(lái)。我曾經(jīng)無(wú)比羨慕的弟弟，也加入到我們中間來(lái)了。我們一起制備甲醇，在一定條件下，我們還可以拉上新朋友甲醇（CH3OH），一起合成乙酸。（ (乙酸)

最后，我決定燃燒自己，享受這輝煌的儀式：在藍(lán)色的火焰里，我看見了我的弟弟，他張開雙臂，給我一個(gè)緊緊的擁抱！

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一氧化碳的“弟弟”是_______（寫化學(xué)式）。

（2）“我無(wú)意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己存在的意義，我可以作為還原劑，把赤鐵礦里的鐵給還原出來(lái)”，寫出這段文字相關(guān)的化學(xué)方程式______。

（3）乙酸的化學(xué)式______.

（4）下列說(shuō)法正確的是________。

A 一氧化碳的“媽媽”一定是碳

B 一氧化碳的“弟弟”固態(tài)時(shí)叫“干冰”

C 天然氣屬于化石燃料

D一氧化碳燃燒發(fā)出耀眼的白光

（5）12g的碳在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒，數(shù)據(jù)如表。

A

B

C

碳

12g

12g

12g

氧氣

6g

16g

80g

其中燃燒產(chǎn)物完全是一氧化碳的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________；可用于收集氧氣的裝置是_____________________________； a儀器的名稱是_____________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用B或者C裝置制備氧氣的原理和A裝置制備氧氣的原理相比優(yōu)點(diǎn)是______________________________；用B裝置制取氧氣時(shí)漏斗下端必須_____________________________；目的是______________________________。

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