16．如圖是上海大眾汽車有限公司制造的氫燃料電池轎車，該車的質(zhì)量為1500千克．
（1）用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是熱值高，原料來源豐富，無污染等；
（2）該氫燃料電池轎車所受的重力為15000牛，其輪胎上凹凸不平的花紋是為了增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．

分析 要解答本題需掌握：新能源的優(yōu)點(diǎn)，重力的計(jì)算公式G=mg，以及增大摩擦的方法．

解答 解：（1）氫氣作為一種新型的燃料，它具有熱值高，原料來源豐富，無污染等優(yōu)點(diǎn)．
（2）由重力的計(jì)算公式G=mg得：G=1500Kg×10N/Kg=15000N．輪胎上凹凸不平的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦．
故本題答案為：①熱值高，原料來源豐富，無污染等．
②15000；增大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)、由質(zhì)量算重力，以及影響摩擦力大小的因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．按要求寫出下列名稱或符號(hào)．
（1）2個(gè)氧分子2O2；
 （2）2N2個(gè)氮原子；
（3）2個(gè)鈣離子2Ca2+； 
（4）$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）在Cu（NO3）2、AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有①銅、銀和鐵，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為②Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
（2）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，溶質(zhì)分別可能是硝酸鈉、硝酸銅、硝酸、硫酸鈉、硫酸、碳酸鉀中的一種，檢驗(yàn)步驟如下面：
a．分別各取少量混用，無明顯現(xiàn)象，溶液無色透明，經(jīng)測定混合溶液顯酸性．由此可推斷這兩瓶溶液中的溶質(zhì)一定不是Cu（NO3）2、K2CO3；（填化學(xué)式，多填、少填、錯(cuò)填均不得分，下同）
b．向上述混合溶液中加入Ba（NO3）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．則這兩瓶溶液中的溶質(zhì)至少是硫酸鈉、硫酸中的一種；試推斷這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有4 種（填數(shù)字），請(qǐng)寫出其中含陽離子種類最少的一種組合硫酸和硝酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1所示，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．目前發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物不含碳元素，且釋放大量能量．請(qǐng)將NH3燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和制取CO；有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：

（1）過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)檢查原因，改進(jìn)后繼續(xù)過濾．
（2）寫出步驟②的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：

（3）請(qǐng)你寫出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：操作簡單、節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用食醋、石灰水驗(yàn)證蛋殼中含有碳酸鹽
B．用食醋區(qū)別小蘇打和食鹽
C．用潔廁精（含鹽酸）除去鐵銹
D．用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題．
（1）醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害．這里的鉻是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”“元素”）．
（2）海鮮是人們喜愛的食物，海鮮中富含的基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
Ⅱ．材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活，請(qǐng)用下列三種材料的對(duì)應(yīng)字母填空．
A．有機(jī)合成材料   B．金屬材料   C．天然有機(jī)高分子材料
（1）塑料制品屬于A；（2）棉花、羊毛屬于C．
Ⅲ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
（1）開發(fā)使用太陽能等新能源（舉一例），可減少對(duì)環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可減少SO2氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
（1）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O，由圖知，該反應(yīng)為放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）從B到C的過程中，溶液溫度下降的原因反應(yīng)停止，不再有熱量放出．
（3）在AB段的溶液滴入紫色石蕊，溶液顯藍(lán)色，在BC段中溶液的溶質(zhì)為NaCl、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．我市某校初三（1）班學(xué)生去湖光巖春游，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來講行實(shí)驗(yàn)測定，（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），測得數(shù)據(jù)如表：
甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
所取石灰石樣品質(zhì)量（g）  10.0  10.0  10.0  10.0
加入鹽酸的質(zhì)量（g）  20.0  30.0  45.0  50.0
剩余固體的質(zhì)量（g）  6.0  4.0  1.0  1.0
試問答：
（1）10.0g樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還剩余否 （填“是”或“否”），樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90%．
（2）求出四位同學(xué)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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