去年春季我國西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱．一些災區(qū)群眾用水極其困難，他們在政府的幫助下，多方尋找水源．
（1）將渾濁的水變澄清的簡單方法是
 
（其他合理答案均可）．
（2）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為
 
（選填“硬水”或“軟水”）．
（3）全球氣候變暖會導致干旱、洪澇等災害的頻發(fā)．面對全球氣候變暖的嚴峻挑戰(zhàn)，各國都應采取的措施有
 
（寫一條即可）．
考點：水的凈化,二氧化碳對環(huán)境的影響,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：（1）過濾能除去不溶于液體的固體．
（2）根據(jù)硬水軟化的方法和區(qū)分方法解答．
（3）氣候變暖是因為二氧化碳含量增多的原因．
解答：解：
（1）渾濁的水中含有不溶于水的固體雜質(zhì)，可用過濾法除去；
（2）硬水中含有較多不溶性鈣鎂離子化合物，煮沸時分解產(chǎn)生水垢多，硬水中加入肥皂水，產(chǎn)生的泡沫少，浮渣多；
（3）全球變暖的主要原因是二氧化碳含量增多，可以通過減少化石燃料的燃燒、大量植樹造林等方法減少二氧化碳的含量．
答案：（1）過濾；（2）硬水；（3）減少化石燃料的燃燒
點評：本題考查了物質(zhì)的組成，分離混合物的方法，硬水軟水的區(qū)分與鑒別等知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年是“國際化學年”，化學幫助我們從認識身邊的物質(zhì)開始認識世界．
①空氣與我們密不可分，其中含量最多的物質(zhì)是
 
（填化學式）．二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是
 
，化學研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放．
②二氧化碳被認為是溫室效應的元兇之一，目前科學家正致力于研究海洋封存二氧化碳，其中一個辦法是將其固體沉入海底．二氧化碳固體俗稱
 
．
③醋酸是生活中的常用物質(zhì)，不僅可做調(diào)味劑，也可用于除去水垢．醋酸（C2H4O2）由
 
種元素組成，各元素的原子個數(shù)比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若A（氣）+B（氣）
點燃
C（液），則C為
 
；
若A（氣）+B（氣）
點燃
C（氣），則C為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F 6種常見物質(zhì)，在常溫下，A、B、C、D是氣體，E是黑色固體，F(xiàn)是液體，其中C、D、E含有同一種元素．6種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
①F
通電
A+B�、贏+E
點燃
D　③D+E
高溫
C�、蹸+A
點燃
D
根據(jù)上述關(guān)系推理回答：
（1）寫出這六種物質(zhì)的化學式：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

（2）寫出F
通電
A+B的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨、氯化銨、尿素．為了鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行實驗，如圖所示根據(jù)上述實驗回答：
①寫出三種化肥的化學式：A
 
；B：
 
；C
 
．
②寫出B與鹽酸反應的化學方程式：
 

③寫出B與熟石灰反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里制取氣體的裝置包括
 
和
 
兩部分．確定氣體的發(fā)生裝置應考慮的因素是
 
和
 
，確定氣體的收集裝置應考慮的因素是氣體的
 
和
 
等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知含鉀元素的化合物都可溶于水．某興趣小組用高錳酸鉀制氧氣后的廢棄物回收MnO2，回收過程如下：

請回答下列問題：
操作①中玻璃棒的作用是
 
；溶液M中一定含有的可溶物質(zhì)的化學式是
 
．
操作②所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
．操作③包括洗滌和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若A
MnO2
△
B+C↑，則A
 
、B
 
、C
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“群眾利益無小事，食品安全是大事”．下列做法不會導致食品對人體健康有害的是（　　）
A、用干冰保藏易變質(zhì)食品
B、用硫磺熏制木耳、粉絲等食品
C、用甲醛浸泡易腐爛的食品
D、向食品中加入大量添加劑來增加食品的口感

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