有A、B、C、D、E、F 6種常見物質(zhì)，在常溫下，A、B、C、D是氣體，E是黑色固體，F(xiàn)是液體，其中C、D、E含有同一種元素．6種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
①F
通電
A+B�、贏+E
點(diǎn)燃
D�、跠+E
高溫
C�、蹸+A
點(diǎn)燃
D
根據(jù)上述關(guān)系推理回答：
（1）寫出這六種物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

（2）寫出F
通電
A+B的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，F(xiàn)能通電生成氣體A和B，則F是水，生成的AB為氫氣或氧氣；黑色固體E能在A中燃燒，故A可能是氧氣，B是氫氣；燃燒生成的D能與黑色固體E反應(yīng)生成C，C是氣體，且能與氧氣反應(yīng)生成D，故E可能是碳，D是二氧化碳，C是一氧化碳，據(jù)此解答．
解答：解：F能通電生成氣體A和B，則F是水，生成的AB為氫氣或氧氣；黑色固體E能在A中燃燒，故A可能是氧氣，B是氫氣；燃燒生成的D能與黑色固體E反應(yīng)生成C，C是氣體，且能與氧氣反應(yīng)生成D，故E可能是碳，D是二氧化碳，C是一氧化碳，帶入題干，推斷合理；
（1）A是氧氣，B是氫氣，C是一氧化碳，D是二氧化碳，E是碳，F(xiàn)是水，故填：O2，H2，CO，CO2，C，H2O；
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)．
（1）圖中M應(yīng)為
 
類物質(zhì)．
（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬
 
．
（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的
 
（寫離子符號）與堿中的OH?反應(yīng)生成H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列條件的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（2）地殼中含量最多的兩種元素組成的物質(zhì)
 
；
（3）由鋁、氮、氧三種元素組成的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列事實(shí)說明空氣中所含的組分：
（1）小白鼠可以在裝有空氣的密閉容器中存活一段時(shí)間，說明空氣中含有
 
；
（2）空氣可以做制造氮肥的原料，說明空氣中含有
 
；
（3）夏天盛放冰棍的杯子外壁有一層小液珠凝結(jié)，說明空氣中含有
 
；
（4）長期盛放石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁有一層白膜附著，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年5月12日是一個刻骨銘心的日子，這天，我國四川汶川發(fā)生特大地震，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失．同時(shí)全國人民立即行動起來，“情系汶川、眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的．”為搜救埋在廢墟中的幸存者，搜救人員調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的分子的角度分析，搜救犬能夠發(fā)現(xiàn)幸存者說明分子具有的性質(zhì)是
 
．
（2）為了避免因?yàn)橐貌粷嵉牡乇硭l(fā)災(zāi)疫，建議采用打深井取用地下水，檢驗(yàn)深井水是硬水還是軟水的方法是
 
．
（3）有些災(zāi)民取渾濁的河水做為生活用水，此時(shí)可以就地取材，對水進(jìn)行簡易凈化，如圖就是一個簡易的凈水器，據(jù)圖回答下列問題：
小卵石和細(xì)砂的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（4）上述簡易凈水器并不能除去水中的病原微生物，也不能改變水的硬度，可以采取
 
的方法，來降低水的硬度，同時(shí)殺滅水中的病原微生物．
（5）水是生命之源，保護(hù)水資源，節(jié)約用水，人人有責(zé)．說出你在生活中“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的一種做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按例簡要說出下列符號的含義
例：2N
 
     S2-
 

（1）2Fe2+
 
     （2）2Cl-
 

（3）H2O
 
      （4）NH4+
 

（5）2SO2
 
     （6）3NH3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

去年春季我國西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱．一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難，他們在政府的幫助下，多方尋找水源．
（1）將渾濁的水變澄清的簡單方法是
 
（其他合理答案均可）．
（2）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為
 
（選填“硬水”或“軟水”）．
（3）全球氣候變暖會導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā)．面對全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，各國都應(yīng)采取的措施有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）由該實(shí)驗(yàn)得可燃物燃燒的條件是：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①液氧②氮?dú)猗畚逖趸注芏趸饥菔雏}水⑥氬氣
（1）空氣中含量最多的是
 
．
（2）屬于混合物的是
 
．
（3）屬于稀有氣體的是
 
．

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