13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點表示t2℃時，B、C物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是A．
（3）t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．若分別將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小排序依次為：B＞C＞A．
（4）欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的A溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍為溫度低于t3℃．

分析 （1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）根據(jù)固體的溶解度曲線可以：判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況；
（3）據(jù)溶解度曲線可比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小；
（4）據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大及其計算方法解答．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，P點表示t2℃時，B、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）通過分析溶解度曲線的走向，溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是A；
（3）t1℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A物質(zhì)的溶解度最小，飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，則三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C；若分別將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，升高溫度，BC溶解度增大，溶液組成不變，A物質(zhì)的溶解度減小，析出晶體，其溶解度小于C物質(zhì)在t1℃時的溶解度，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小排序依次為：B＞C＞A；
（4）在t3℃時，A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{25g}{125g}$×100%=20%，所以欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的A溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍溫度低于t3℃；
故答案為：（1）t2℃時，B、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）A；
（3）B＞A＞C；B＞C＞A；
（4）溫度低于t3℃．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．2010年4月14日青海省玉樹地區(qū)發(fā)生7.1級地震，藥品是災(zāi)區(qū)最需要的救助物資之一．如圖是一種救治傷員常用藥品說明的一部分，請仔細閱讀并回答有關(guān)問題．
（1）【藥理】藥品中葡萄糖（填物質(zhì)名稱）是人體中主要的能量來源之一，鈉、氯離子（填“分子”、“原子”或“離子”）對維持人體正常的血液和細胞外液的容量和滲透壓起著非常重要的作用．
（2）由【含量測定】數(shù)據(jù)，計算1mL硝酸銀滴定液中硝酸銀的質(zhì)量為17mg．（滴定反應(yīng)為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是（　�。�
A．空氣、氮氣、干冰B．水銀、金剛石、鹽酸
C．氧化鈣、水、石灰石D．液態(tài)氧、二氧化碳、礦泉水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬．鐵易生銹，銅表面也容易生成綠色同修，同修的主要成分是堿式碳酸銅，化學式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有四種．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．下列推理正確的是（　�。�
A．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅，所以二氧化碳是酸
B．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D．增大氧氣的濃度能促進可燃物燃燒，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）下列物質(zhì)：煤、天然氣、氫氣、乙醇（俗稱酒精）、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料是氫氣；屬于可再生能源的是氫氣、乙醇．
（2）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學式為NO．上述反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素是S、N．
（3）下列有關(guān)說法正確的是C．
A．化學反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當今社會，人類需要的大部分能量是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．化學興趣小組的同學多蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：紅色，固體，不溶于水，密度比水��；
（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學變化的現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等（寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（4）將短玻璃導管插入焰心，用燃燒的木條靠近導管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃．請你推測導管里氣體可能會是石蠟蒸汽．
（5）取一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有出現(xiàn)；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到．據(jù)此小明得出蠟燭是有碳、氫元素組成的．你認為他的結(jié)論正確嗎？不正確
（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計了如圖（圖五）所示的實驗．
實驗步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置II（吸收水）、裝置III（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．
按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．
一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置II、III的質(zhì)量．
實驗數(shù)據(jù)如表，請回答：
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/14.4184.1216.6
①該實驗中測得水的質(zhì)量為1.8g
②由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1．
③理論上，裝置II和裝置 III增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量．
 ④該實驗?zāi)芊駵蚀_測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由．不能，空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗室用過氧化氫制取氧氣時，沒有加入催化劑，其結(jié)果是（　�。�
A．不影響化學反應(yīng)速率
B．不發(fā)生反應(yīng)
C．反應(yīng)速率很慢，反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)生的氧氣總量會減少
D．反應(yīng)速率很慢，反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)生的氧氣總量不會減少

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是（　　）
A．該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約占$\frac{1}{5}$
B．實驗時紅磷過量不過量對實驗結(jié)果無影響
C．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
D．實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水主要作用是使氣體迅速降溫，節(jié)省實驗時間

查看答案和解析>>

同步練習冊答案