20．列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
2N表示氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)        Ca2+表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷    H2O表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

分析 根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目進(jìn)行解答；

解答 解：標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2N中的2表示氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，故Ca2+中的2表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷；
標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，故H2O中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；
故答案為：表示氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷；表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“北大荒老豆腐”現(xiàn)在被越來(lái)越多的人所熟知，豆腐食用后能為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)，生產(chǎn)豆腐的主要原料為大豆，而種植大豆這種植物很少施加氮肥，其原因是含有根瘤菌的豆科植物能把空氣中的氮轉(zhuǎn)化成含氮化合物而吸收；大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中常需要施加一些含鉀元素的物質(zhì)，如草木灰，請(qǐng)寫出其主要成分的化學(xué)式K2CO3，鉀肥的作用為保證各種新陳代謝的順利進(jìn)行，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力．俗語(yǔ)說(shuō)“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物”，鹵水的成分之一為MgSO4，也被稱為“瀉鹽”，人誤服BaCO3后可服用“瀉鹽”解毒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓，反應(yīng)前硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．萊蕪素有“綠色鋼城”之美譽(yù)，作為全國(guó)“鋼鐵十強(qiáng)企業(yè)”的萊鋼集團(tuán)為上海世博會(huì)各展館的建設(shè)提供了數(shù)萬(wàn)噸鋼鐵材料．
（1）萊鋼煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如圖所示．其中焦炭的作用是燃燒放出熱量，提供能量；與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，提供還原劑；寫出下列CO→Fe的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

（2）電化學(xué)腐蝕是金屬腐蝕的主要原因．當(dāng)兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，因形成原電池，活潑性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕．利用這一原理，為了保護(hù)輪船的鋼質(zhì)外殼，通常在行駛的輪船外殼上連接鋅板（填“銅板”、“鋅板”）．
（3）鋼鐵防腐十分重要！請(qǐng)寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆、涂油等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法（　�。�
A．燃著的木條放在瓶口B．帶火星的木條放在瓶口
C．燃著的木條放入瓶中D．帶火星的木條放入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣．
（1）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（2）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是②③．（填序號(hào)）
①裝置漏氣②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al 
（2）硝酸亞鐵溶液中的分子H2O
（3）石灰水中的陰離子OH-
（4）加熱能分解成兩種氧化物的鹽CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填寫代號(hào)）C；
（2）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是（填寫代號(hào)）B；
（3）當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）表示時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（選填序號(hào)）①③④⑤⑥．
①t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等
②t1℃時(shí)，A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙（B）＞m（A）=m（C）
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t2℃的A、B、C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響．為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性．
步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未．關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過(guò)氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克．
步驟三：取一個(gè)集氣瓶，用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升．再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集．
步驟四：打開活塞，滴入過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)開始收集氣體．調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)（如圖）．暫停反應(yīng)．
步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體．
步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克．
（1）小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣的密度是$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{10{V}_{0}}$克/毫升．
（2）步驟四中，控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液而保持相平的目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓與外界大氣壓保持相等，以收集到常壓下的氧氣．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良，將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．氫氣和氮?dú)庠诟邷�、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+N2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+CO2．

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