【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率較快,在較短時間內(nèi)產(chǎn)生大量氧氣,可能原因是什么_____?寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣的同時生成二氧化錳,二氧化錳作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑加快了氯酸鉀分解的反應(yīng)速率 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)

【解析】

加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣的同時生成二氧化錳,二氧化錳作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑加快了氯酸鉀分解的反應(yīng)速率,所以生成氧氣又多又快;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源與環(huán)境問題是當(dāng)今社會備受關(guān)注的熱點。

1)化石燃料是現(xiàn)今社會的最主要能源,化石燃料包括煤、_____和天然氣;

2)“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)有關(guān)。下列做法不助于減少霧霾天氣的是_____(填字母序號);

A 校園內(nèi)垃圾就地焚燒 B 機動車采取限行措施

C 節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹 D 少開私家車,多乘坐公交車上下班

3)煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法。煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

4)開發(fā)新能源是各個國家能源戰(zhàn)略發(fā)展的方向,下列不屬于新能源的____

A 風(fēng)能 B 潮汐能    C 太陽能 D 天然氣

5)開發(fā)新能源的同時,也要注意節(jié)約能源。為了讓煤燃燒得更加充分,除了增加煤與空氣的接觸面積外還可以提供充足的 _____,這樣既可以節(jié)約能源,還可以減少環(huán)境污染。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)利用圖 1 所示儀器進行配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的實驗:

1)按實驗要求,圖 1 中缺少一種必須用到的玻璃儀器,它的名稱是_____;

2)完成此實驗正確的操作順序是_____、_____、_____ 裝瓶存放等;

3)甲同學(xué)按圖 2 的操作稱取 18g 氯化鈉,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的操作有錯誤.你認(rèn)為甲同學(xué)操作中錯誤的是_____,甲同學(xué)糾正了錯誤后,用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤,他應(yīng)進行的操作是_____

4)若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用,會導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填偏大、偏小不變)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示。(“→”表示在一定條件下由一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。圖中部分反應(yīng)物和生成物已略去。)已知甲、乙、丙均為氧化物,丁為紅色固體單質(zhì),乙為一種有毒氣體。

乙 —— 丙

(1)試推斷丁是___________(寫化學(xué)式);戊可能是____________(寫物質(zhì)名稱)。

(2)甲物質(zhì)的用途______________________(填一種即可)。

(3)寫出乙物質(zhì)和丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成8.8gCO2和5.4g水。下列說法正確的是

A. 該純凈物中含C、H元素,可能含O元素

B. 該純凈物中含C、H元素,一定不含O元素

C. 該純凈物中C、H元素的質(zhì)量比為44:27

D. 該純凈物中C、H原子個數(shù)比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說法中不正確的(

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D、是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),A、E是空氣中常見的氣體,其中A在空氣中的含量為21%,BD在常溫下為液體。(說明:“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化) 試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題:

1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_____D_____;

2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:AB_____。

3)寫出分解反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年我國發(fā)射的高分五號衛(wèi)星是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星,可監(jiān)測大氣污染氣體、溫室氣體等,動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。

1)下列屬于空氣污染物的是_____

A 臭氧

B 一氧化碳

C 二氧化碳

D PM10

2)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是_____。

A 一氧化碳

B 二氧化碳

C 二氧化硫

D 二氧化氮

3)化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活,下列說法正確的是_____

A 鼓勵焚燒秸桿節(jié)約能源

B 盡量少用一次性餐盒和筷子

C 煤爐上放一壺水能防止CO中毒

D 在天然氣燃氣灶上方安裝報警器

4)化石燃料是_____(填可再生不可再生)能源,完全燃燒會產(chǎn)生CO2。過量排放CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。我國科學(xué)家合成的新型催化劑,可將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH,該反應(yīng)的微觀變化示意圖如下圖。下列說法正確的是_____。

A 該反應(yīng)的四種物質(zhì)中有兩種氧化物

B 該反應(yīng)前后氫元素的化合價不改變

C 該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變

D 參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1: 16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號填空。

1)兩個氫原子__________________

2)標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價 __________;

3)三個硫酸根離子______________

4)空氣中含量最多的氣體 ___________。

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