【題目】已知A、B、C、D、是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),A、E是空氣中常見的氣體,其中A在空氣中的含量為21%,B、D在常溫下為液體。(說明:“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化) 試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,D_____;
(2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:A→B_____。
(3)寫出分解反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:_____。
【答案】O2 H2O2 2H2+O22H2O(合理即可) H2CO3=H2O+CO2↑(合理即可)
【解析】
A、E是空氣中常見的氣體,其中A在空氣中的含量為21%,所以A為氧氣,而B、D在常溫下為液體,且BD都能生成氧氣,D能轉(zhuǎn)化為B,所以D為過氧化氫,B為水。而B和C能相互轉(zhuǎn)化,所以C為氫氣。E為空氣的成分,且能由氧氣轉(zhuǎn)化,說明為含氧化合物,所以E為二氧化碳,代入驗證,推理正確。
由分析可知(1)A為氧氣,對應(yīng)的化學(xué)式為 O2,D為過氧化氫,對應(yīng)的化學(xué)式為 H2O2;
(2)A→B 是氧氣和含氫元素的可燃性物質(zhì)反應(yīng)生成水,對應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O22H2O等(合理即可);
(3)分解反應(yīng)生成E而不是A生成E,所以可以是碳酸分解,也可以是碳酸鈣分解,甚至是堿式碳酸銅的分解等,如:H2CO3=H2O+CO2↑(合理即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,某小組做了如甲圖所示實驗。實驗結(jié)束后,將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示)。
下列說法正確的是
A. 甲圖試管①中溶液顏色發(fā)生改變
B. 甲圖試管②中的溶液中含有FeCl3
C. 乙圖燒杯中的溶液一定只含有兩種溶質(zhì)
D. 乙圖燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能等于3.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、H是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體。試推斷:
(1)寫出E、H兩種物質(zhì)的化學(xué)式:E____________H____________。
(2)B在反應(yīng)②起什么作用?________________________________________。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式。_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率較快,在較短時間內(nèi)產(chǎn)生大量氧氣,可能原因是什么_____?寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。
(1)在汽車尾氣的排放管安裝催化轉(zhuǎn)化器,可在一定程度上實現(xiàn)節(jié)能減排。
A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。
下列說法正確的是_______(填字母序號)。
A.四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中,C、D兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1:1
(2)引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2和NO2,SO2中硫元素的化合價為__。
(3)下列做法中,不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是__。
A.乘坐公共交通工具出行 B.使用一次性餐具
C.自帶水杯出行 D.對垃圾進行分類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學(xué)用語,請用化學(xué)用語填空:
①2個鐵離子_____;
②4個氯分子_____;
③3個磷原子_____;
④2個硫酸根離子_____;
⑤地殼中含量最高的金屬元素_____;
⑥氯化銅中銅顯+2 價_____;
⑦缺_____能導(dǎo)致侏儒癥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20克樣品,高溫煅燒至完全分解,停止加熱,稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量為13.4g,假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)(CaCO3CaO+ CO2 ↑)
(1)反應(yīng)中生成的二氧化碳質(zhì)量為______;
(2)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號②的儀器名稱____________________。
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,________________,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,選用的收集裝置為_____________(填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣_____________________。
(4)為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解。
(查閱資料)KMnO4受熱分解時,在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應(yīng):①;②。
稱取15.8gKMnO4,其中含氧元素的質(zhì)量x為____________克;加熱使之在上述條件下完全分解,所得O2的質(zhì)量______________(填“大于”、“小于”或“等于”)x。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是國際通用語言。請用化學(xué)用語填空:
①氮元素__________;
②3個甲烷分子_______;
③氫氧根離子__________;
④SO2中硫元素的化合價為+4__________;
(2)如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是______(填序號);
②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是_______。
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