分析 (1)為了驗(yàn)證CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,又因?yàn)镹a2O2與水、HCl都能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,因此氣體通過(guò)Na2O2前必須先將水、HCl都除去,又因?yàn)闅怏w通過(guò)飽和NaHCO3溶液時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,因此先除去HCl,后除去水蒸氣.如將A、B兩瓶?jī)?nèi)所盛的液體互換,直接的后果是從B瓶中導(dǎo)出的CO2仍有水蒸氣;氧氣的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條看是否復(fù)燃;
(2)根據(jù)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑計(jì)算裝置質(zhì)量增加的質(zhì)量差,結(jié)合方程式的計(jì)算及體積=$\frac{質(zhì)量}{密度}$,進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)為了驗(yàn)證CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,又因?yàn)镹a2O2與水、HCl都能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,因此氣體通過(guò)Na2O2前必須先將HCl、水都除去,即分別通過(guò)和飽和NaHCO3溶液、濃硫酸;氣體通過(guò)飽和NaHCO3溶液時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,因此先除去HCl,后通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣;
故答案為:①除去CO2中所含的氯化氫氣體;飽和NaHCO3溶液;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;②除去A瓶中導(dǎo)出的CO2中的水蒸氣;濃硫酸;
(2)為了檢驗(yàn)氧氣,因此裝置C中應(yīng)該是氫氧化鈉溶液除去反應(yīng)后導(dǎo)出氣體中殘余的CO2;
故答案為:NaOH溶液;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)氧氣的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條看是否復(fù)燃,為了確證CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣需將帶火星的木條放在導(dǎo)管口;
故答案為:將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條復(fù)燃;
(4)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
根據(jù)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
88 32 反應(yīng)裝置理論增加的量為88-32=56,
x 反應(yīng)裝置實(shí)際增加的量為a
根據(jù)題意得:$\frac{32}{x}$=$\frac{56}{a}$,解得x=$\frac{4a}{7}$;求氧氣的體積根據(jù)公式,體積=$\frac{質(zhì)量}{密度}$=$\frac{4a/7g}{1.43g/L}$=0.4aL.
故答案為:$\frac{4a}{7}$;0.4a.
點(diǎn)評(píng) 綜合實(shí)驗(yàn)是將基本儀器、基本操作、氣體制備、物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、計(jì)算等綜合到一起,在解題時(shí)注意弄清楚實(shí)驗(yàn)的思路,即實(shí)驗(yàn)的目的是什么,目的是如何實(shí)現(xiàn)的,需要進(jìn)行哪些操作,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生了哪些現(xiàn)象,從這些現(xiàn)象中能得到哪些結(jié)論等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaCO3→Ca(OH)2 | B. | Cu→Ag | C. | NaCl→Na2CO3 | D. | KNO3→K2SO4 |
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甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 堿 | 燒堿 | 氫氧化鉀 | 純堿 |
B | 有機(jī)物 | 甲烷 | 蛋白質(zhì) | 淀粉 |
C | 溶液 | 糖水 | 生理鹽水 | 泥漿 |
D | 化石燃料 | 石油 | 煤 | 酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多宣傳不向洛陽(yáng)江隨意倒垃圾 | B. | 多倡導(dǎo)廢舊電池集中回收處理 | ||
C. | 多鼓勵(lì)開(kāi)辦化工廠以發(fā)展經(jīng)濟(jì) | D. | 多開(kāi)展植樹(shù)造林 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅色 | B. | 紫色 | C. | 藍(lán)色 | D. | 無(wú)色 |
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A. | 氫氣球發(fā)生爆炸肯定是物理變化,沒(méi)有危險(xiǎn) | |
B. | 按規(guī)定氣球中充氦氣 | |
C. | 購(gòu)買(mǎi)氣球,需謹(jǐn)慎 | |
D. | 用氫氣充氣球是利用其密度小 |
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