4.寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并在括號中寫出其基本反應(yīng)類型
(1)實驗室加熱固體混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應(yīng)
(2)木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合反應(yīng)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,
(4)某固體在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣;
碳燃燒生成二氧化碳;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫.

解答 解:(1)氯酸鉀分解的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng);
(2)木炭燃燒的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,屬于化合反應(yīng);
(3)鐵燃燒的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)硫燃燒的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應(yīng);C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合反應(yīng);3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);
(2)鍶元素的質(zhì)子數(shù)為38,相對原子質(zhì)量為87.62;
(3)圖2所表示的粒子的化學符號是Sr2+;
(4)鍶元素與1-18號元素化學性質(zhì)相似的是鈹、鎂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒,導(dǎo)致25噸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g/ml的濃硫酸泄漏,并向路基兩邊蔓延,接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險情.請回答:
(1)理論上這車翻倒的濃硫酸可稀釋配制成245噸 10%的稀硫酸;
(2)計算:中和泄漏的硫酸,理論上需要多少噸氫氧化鈣;
(3)處理一定量的硫酸,理論上既可用m1噸的氫氧化鈣粉末,也可選用m2噸的氧化鈣粉末,還可用m3噸碳酸鈣粉末,則m1、m2、m3的數(shù)值大小關(guān)系為m3>m1>m2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是制取實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
①寫出圖中標示的儀器名稱:a酒精燈,b集氣瓶.
②實驗室如選用裝置B來制取氧氣,藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳;裝置B中的明顯錯誤是長頸漏斗末端在液面以上.實驗室用KClO3制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母),寫出該反應(yīng)的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.你認為氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物是固體,需要加熱.
③實驗室要完成硫燃燒的實驗,則收集氧氣的裝置最好選裝置C(填字母),理由是可以在集氣瓶中留下適量的水,用來吸收硫燃燒生成的二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,不能在空氣中燃燒的是( 。
A.石蠟B.木條C.鐵絲D.酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是用紅磷燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式P+O2$\stackrel{點燃}{→}$P2O5
(2)實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將集氣瓶上方空氣分成五等份,并做好記號.紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,此時可觀察到的現(xiàn)象為紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi),約占集氣瓶內(nèi)空氣氣體的$\frac{1}{5}$,
(3)如果未等到裝置冷卻到室溫就打開彈簧夾,測得的結(jié)果會偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉盁o影響”)
(4)能否用蠟燭代替紅磷實驗:否(填“能”或“否”),理由是蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量.
(5)我們知道,另有兩種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗中也應(yīng)先向集氣瓶中加少量水.請寫出加水的目的為吸收有害物質(zhì)、減少空氣污染的可燃物的名稱硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.維生素C主要存在于蔬萊和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強對疾病的抵抗力.目前藥店里有一種“維C泡騰片”的藥品能補充人體對維生素C的需求.一次小明看到爺爺沖飲這種藥品的過程:在一杯溫開水中放人一片該藥品,藥品迅速溶解,同時出現(xiàn)了大量的氣泡.小明對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是他向爺爺要了幾片這種“維C泡騰片”在家中進行實驗;在盛有溫水的杯中加人該藥品,并用燃著的火柴伸到杯口,發(fā)現(xiàn)火柴熄滅,由此小明初步推測了該氣體中含有的成分,但還不能最終確定.為了進一步確定自己的推測、第二天小明拿著藥品去學校實驗室做了如下實驗:
操作感覺氣體的色、味氣體通入紫色石蕊試液氣體通入澄清石灰水
現(xiàn)象無色、無味紫色石蕊試液變紅色澄清石灰水變渾濁
(1)分析小明的實驗現(xiàn)象,可以確定該氣體中一定有二氧化碳,寫出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O.
(2)從該“維C泡騰片”說明書的注意事項中,小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述:沖飲時水溫不能高于80℃;沖后即服用.從中你可推側(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)?受熱易分解.(寫出一項即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某一食鹽溶液的質(zhì)量為12克,把它蒸干后得到食鹽3克,計算該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.金屬的冶煉B.酒精的蒸發(fā)C.食物的腐敗D.蠟燭的燃燒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案